周艷梅 華中師范大學(xué)講師

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今天我們一起來讀《史記》。每次提到《史記》總讓我想起魯迅所說的“史家之絕唱，無韻之離騷”。絕唱和離騷都帶有悲壯的意味，這和《史記》的內(nèi)容不謀而合。

縱觀整部《史記》，我們會發(fā)現(xiàn)它有濃郁的悲劇色彩。書中悲劇作品大約占了三分之二以上,悲劇人物有100多位。大量的悲劇作品和悲劇人物使《史記》洋溢著一股難以釋懷的悲壯和陽剛的氣息。這是其他任何一部史書所沒有的。

從司馬遷的創(chuàng)作選材上可見，《史記》是一部非常個性化的史書。這種個性化的創(chuàng)作源于司馬遷個人的遭遇。我們都知道，在司馬遷的一生之中發(fā)生了一件大事，這件大事是一場災(zāi)禍，就是李陵之禍。李陵是漢代飛將軍李廣的孫子，在當(dāng)時是驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。公元前99年，他率領(lǐng)5000步兵去攻擊匈奴，結(jié)果遇到了匈奴的主力。李陵帶領(lǐng)這些手下的人雖然英勇善戰(zhàn)，但最終還是彈盡糧絕，不得不投降。這個消息傳到漢武帝的宮廷之室，漢武帝龍顏大怒。這時候漢武帝向身邊的司馬遷詢問對這件事的看法，司馬遷作為一介書生仗義執(zhí)言，他替李陵辯護(hù)了幾句，結(jié)果被打下了監(jiān)獄遭受了宮刑。

宮刑對于一個血性男兒，對于一個飽讀詩書的男人來說是奇恥大辱，我們后來從司馬遷的《報任安書》里面可以看到，這件事對他的打擊非常之大。他說到他每想起這件事就心如刀割，全身大汗淋漓。他也想到了死，但是覺得死有重如泰山，有輕如鵝毛，再加上他的父親在臨死之前，希望他能完成自己的遺愿，寫一部史書。司馬遷這時候想到了父親，想到自己不能因為這樣一件事情就丟失自己寶貴的生命。所以司馬遷隱忍茍活，接著就開始了《史記》的創(chuàng)作。

在創(chuàng)作過程中，司馬遷忍受了巨大的痛苦。我們在《太史公自序》里面會發(fā)現(xiàn)，司馬遷對自己的出身相當(dāng)?shù)尿湴?，對自己的學(xué)識非常自負(fù)。但是驕傲自負(fù)的高貴身軀卻遭受了宮刑，荒謬的現(xiàn)實造就了司馬遷的悲劇人生。為了完成父親寫史書的遺愿，也為尋找自己活著的理由，所以司馬遷對歷史上的悲劇人物，可以說是情有獨鐘。很明顯，《史記》中的悲劇是以歌頌悲劇英雄為主的，今天我們就來一起走進(jìn)他的文字，來感受那個時代悲劇英雄的悲壯美。我們來讀《史記》之中的《項羽本紀(jì)》。

少年壯志，光芒四射

司馬遷在開篇中就介紹說“項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。”他說項羽是下相人，下相就是秦縣，在今天的江蘇宿遷市，他是下相人，他有字叫羽，所以后世一般只稱為項羽。他開始起事的時候是24歲，也就是司馬遷講項羽的故事從24歲開始說起。說到最后他烏江自刎是30歲。

所以我們來看作者在《項羽本紀(jì)》里面，重點的說了這個英雄六年的璀璨人生。項羽就如同光芒四射的太陽，卻瞬間落下，讓后人感嘆不已。

在接下來的文字介紹到，項羽的叔父是項梁，而項梁的父親是項燕。項燕就是被秦將王翦所殺害的楚國大將。項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地，所以姓項。從這段介紹里面我們可以看出來，項羽他出身貴族，身世非常顯赫，他是一個將門子弟，24歲起事的時候，也是正處于風(fēng)華正茂的大好時光。

這里我們還要注意一點，根據(jù)史料的記載，從春秋中期開始，楚國就稱霸中原，后來雖然走向了勢危，但是即使在戰(zhàn)國時代，七雄并起，楚國和秦國也是一樣最具有統(tǒng)一的資格。最后楚國雖然被秦國消滅，但是具有強(qiáng)烈民族意識的楚國人無法接受這種殘酷的現(xiàn)實，心中一直燃燒著復(fù)仇的火焰。項羽不僅是楚國人，而且是楚國貴族的后代，他的祖先世世代代為楚將，祖父項燕還為楚國戰(zhàn)死。所以他的家族和楚國具有一損俱損，一榮俱榮的這種血緣關(guān)系。

楚國雖然覆滅，但是項氏并沒有停止復(fù)仇的活動。項羽可以說是集中了國仇與家恨于一身的人物。強(qiáng)烈的復(fù)仇怒火與個人野心相結(jié)合，就鑄造了項羽這樣一個后來我們稱之為以暴抗暴的英雄。所以在第一段文字里面，司馬遷在介紹項羽的姓名、家鄉(xiāng)、家庭背景時就可以讓我們感受到在項羽的身上有強(qiáng)烈的復(fù)仇的怒火。我們把握這樣一個背景，就可以理解他后來的一系列的行動。

我們接著看，接著司馬遷回憶了項羽年少時候的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，說項羽小的時候曾經(jīng)學(xué)習(xí)寫字、識字，但是沒有學(xué)成就不學(xué)了。然后又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。他的叔父項梁就很生氣，項羽卻對他說寫字只能夠用來記姓名就行了，而劍術(shù)只能打敗一個人，不值得去學(xué)。我要學(xué)習(xí)的是能匹敵萬人的本事。所以項梁就教項羽兵法。項羽這時候就非常高興。可是剛剛懂了一點兵法之后，他又不肯學(xué)到底了。

我們從這樣一段項羽年少時候的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以看到，他這個人學(xué)習(xí)態(tài)度，用我們今天的話來說不好，有點虎頭蛇尾，并且還好高騖遠(yuǎn)。但是我們通過這段文字可以看到，項羽出生在那樣一個貴族家庭，所以他非常地驕傲和自負(fù)。

吳中起事，成就霸業(yè)

接著就寫到項羽事業(yè)興衰的過程，在《項羽本紀(jì)》這樣一個很長的篇幅里面，作者司馬遷主要講項羽四件事，吳中起兵是項羽事業(yè)的起點。當(dāng)時項梁殺人，為了躲避仇人，項梁和項羽就一起來到吳中。吳中當(dāng)時有很多有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當(dāng)吳中有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁就經(jīng)常做主辦人，并且暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。

也就是說項梁這個人在吳中是廣納賢士，并且通過這個文字我們可以看到，他可能在暗中有招兵買馬，訓(xùn)練子弟。這個為日后項家的舉事成就霸業(yè)奠定了至關(guān)重要的基礎(chǔ)。在這個過程中，雖然沒有講到項羽在做什么事，但是我們可以看到，項梁的所作所為對于項羽來說是具有某種榜樣和啟發(fā)的作用的。