用好管理權(quán)，加強(qiáng)控制力，正確運(yùn)用和堅(jiān)守學(xué)校宣傳思想工作載體和陣地。學(xué)校堅(jiān)決遵照《意見》關(guān)于陣地建設(shè)的基本要求以及中央、部省相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類宣傳平臺(tái)、信息載體和發(fā)言空間的有效管控。一是嚴(yán)格課堂講壇紀(jì)律。要按照《意見》的政治標(biāo)準(zhǔn)制定教師教育行為規(guī)范和課堂教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教師聘用、教學(xué)考核、教學(xué)過(guò)程督查制度，進(jìn)一步發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，不斷完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)申報(bào)和審批制度，嚴(yán)格管理報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論在課堂、講壇上隨意傳播和蔓延；嚴(yán)格規(guī)范社團(tuán)管理，堅(jiān)決抵御校園傳教活動(dòng)，依法加強(qiáng)對(duì)境外資金和非政府組織資助項(xiàng)目的監(jiān)管力度，確保全面覆蓋、不留死角、不漏空白。二是管好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要牢固樹立互聯(lián)網(wǎng)一體化發(fā)展觀念，大力推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和校園網(wǎng)、微博、微信、微視頻的融合創(chuàng)新，探索實(shí)施“易班”建設(shè)工程，積極加強(qiáng)工作QQ群管理，不斷建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警和防控機(jī)制，逐步形成立體化交叉覆蓋的全媒體陣地，使其真正成為師生學(xué)習(xí)工作交流和傳播正能量的重要平臺(tái)。三是壯大校園文化陣地。定期舉辦“校園之春”和“金秋科技”文化藝術(shù)節(jié)，全面實(shí)施“一院一品”和“一團(tuán)一品”校園文化建設(shè)專項(xiàng)，深入推進(jìn)校園微觀文化資源的共享聯(lián)動(dòng)，在引導(dǎo)和規(guī)范師生行為文化的過(guò)程中充分發(fā)揮育人功能。

掌握話語(yǔ)權(quán)，釋放引導(dǎo)力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校宣傳思想工作的感染力和說(shuō)服力。學(xué)校將始終堅(jiān)守馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生頭腦，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷擴(kuò)大社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)在宣傳思想工作中的話語(yǔ)權(quán)和引導(dǎo)力。一是加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的正面引導(dǎo)。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科建設(shè)，大力推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)與學(xué)校黨的建設(shè)、和諧校園建設(shè)、學(xué)生教育管理以及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)的實(shí)質(zhì)性融合，將理論教育、能力培養(yǎng)和價(jià)值引導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，讓青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)近代中國(guó)選擇社會(huì)主義的歷史必然性和價(jià)值合理性，自覺承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代責(zé)任。二是加強(qiáng)對(duì)負(fù)面信息的有效防控。堅(jiān)決不做負(fù)面信息的“搬運(yùn)工”和“傳聲筒”，要對(duì)各種反黨反社會(huì)主義的思潮觀點(diǎn)堅(jiān)決進(jìn)行旗幟鮮明地揭露和批判，并有針對(duì)性地釋疑解惑，及時(shí)回應(yīng)和解決師生關(guān)心的重要理論和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，讓主旋律和正能量主導(dǎo)校園建設(shè)和發(fā)展。三是大力改進(jìn)校園媒體文風(fēng)。按照“短、實(shí)、新、活”的要求，聚焦基層一線和師生學(xué)習(xí)工作的生動(dòng)實(shí)踐，探索形成內(nèi)容更加充實(shí)、表達(dá)更具活力、效果更為明顯的校園媒體風(fēng)格和話語(yǔ)體系，唱好主旋律，釋放正能量，講好“校園故事”。