高校轉(zhuǎn)學(xué),為什么出了貓膩(2)

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高校轉(zhuǎn)學(xué),為什么出了貓膩(2)

制度漏洞在哪兒?

“本科時(shí)曾經(jīng)有同學(xué)剛讀了半個(gè)學(xué)期,就轉(zhuǎn)到天津一所更知名高校的熱門專業(yè)了,理由是父親工作調(diào)動(dòng)??烧l規(guī)定,上大學(xué)還得父母陪著?”一位曾就讀于西部某“985”高校的學(xué)生感嘆,如此轉(zhuǎn)學(xué)腐敗,正像此前的自主招生腐敗一樣侵蝕著教育公平的根基。

依據(jù)現(xiàn)行制度,轉(zhuǎn)學(xué)要經(jīng)過怎樣的程序與步驟?

根據(jù)湖南大學(xué)給出的回應(yīng),記者還原了一條17名學(xué)子從普通院校到“985”高校的“躍升”路線圖:向湖南大學(xué)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)—向該校研究生院提供包括轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表、原始錄取表、學(xué)習(xí)成績單、學(xué)生表現(xiàn)鑒定書和醫(yī)療單位健康診斷書等在內(nèi)的申請(qǐng)材料—初審合格后,提交至湖南大學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究表決—上報(bào)省教育廳批復(fù)。

面對(duì)輿論質(zhì)疑,湖大首先表示其“已遵守相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)程序”,問題在于“對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的‘特殊困難’標(biāo)準(zhǔn),把關(guān)不嚴(yán)”。

“考研有筆試和面試程序:筆試之后,只有達(dá)到復(fù)試線的學(xué)生才能入圍復(fù)試,沒有達(dá)到復(fù)試線的考生,破格進(jìn)面試必須向教育主管部門提出申請(qǐng),并向社會(huì)公示??稍谶@次轉(zhuǎn)學(xué)操作中,根本沒有任何考核程序,也不向社會(huì)公開信息,就由學(xué)校的一個(gè)招生領(lǐng)導(dǎo)小組決定。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,這一解釋并沒有觸及問題實(shí)質(zhì),“實(shí)質(zhì)問題是,整個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)操作,就是一筆糊涂賬,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?、明確的標(biāo)準(zhǔn),完全由行政部門說了算。”

李奇則認(rèn)為,教育主管部門和高校在轉(zhuǎn)學(xué)制度上的設(shè)計(jì)與監(jiān)督上也存在缺位,“保證辦學(xué)自主權(quán)的前提下,高校要細(xì)化教育主管部門的規(guī)章制度,根據(jù)實(shí)際情況變成可以操作的條例,并寫進(jìn)大學(xué)章程中。教育主管部門也要擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的職能,對(duì)其運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)控”。

責(zé)任編輯:董潔校對(duì):總編室最后修改:
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