依法施教立德樹人是教育工作者新時期的光榮使命

依法施教立德樹人就是“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。”“廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。” 習近平總書記強調：要使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘Ｉ畹幕咀裱?，使核心價值觀的影響要像空氣一樣無所不在，無時不有。要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。我們教育工作者要在這方面增強使命感和緊迫感，把依法施教、立德樹人培育和踐行社會主義核心價值觀放在學校工作的首位。

教育是推進社會主義核心價值體系建設的主陣地，學校是培育和傳播社會主義核心價值觀的主渠道。成人教育是黨和國家教育事業(yè)的重要組成部分，“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。” 是新時期黨和國家賦予我們的重大責任和神圣使命，成人教育培訓工作者任重道遠。

現(xiàn)代成人教育培訓的發(fā)展方向不應只是向學員傳遞知識、傳授技能，更應注重培育引導學員樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，要將德育教育、素質教育融入成教培訓全方位全過程，教書傳技不是成教的全部功能。育人為本、立德樹人才是教育的根本任務。要把社會主義核心價值體系融入課堂教學、社會實踐、校園文化、學校管理，融入成人教育的全過程，著力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。要全面推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，引導學員系統(tǒng)學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀；自覺地把個人理想融入中國特色社會主義共同理想，堅定知黨、愛黨、跟黨走的信心和信念。要大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展社會主義榮辱觀教育，以人為本、與時俱進地探索搞好成教戰(zhàn)線德育教育工作，努力辦好人民滿意的教育，讓學校成為煉就一代社會主義新人的熔爐，讓課堂成為社會主義合格接班人的搖籃，把學員培養(yǎng)成為法制觀念強、有高尚道德情操、有責任心、有正義感、有奉獻精神的合格人才。

我國近現(xiàn)代著名的教育家，1916年12月至1927年8月任北京大學校長的蔡元培先生講過一句名言：“要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。”1918年，北大“紅樓”落成，當時的不少學界、政界風云人物紛紛向蔡校長祝賀，蔡元培先生說：有大樓不是大學，有大師才為大學。他對北大進行了卓有成效的改革,聘請了李大釗、陳獨秀、魯迅、李四光、胡適等眾多革新人物和學術大師云集北大，促進了新思潮的傳播和學術繁榮。使北大成為了新文化運動中心，五四運動的策源地，馬克思主義在中國傳播的最初基地和中國共產(chǎn)黨的孕育地，由此可見教師對國家教育事業(yè)是多么的重要。辦好人民滿意的教育，“立德樹人”教育工作者必須依法施教身先力行。

2014年9月 習近平和北師大師生代表座談時說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。

教師是人類靈魂工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。 “學為人師，行為示范”是每個教師崇尚的職業(yè)境界。“打鐵還需自身硬”，成教培訓的教師不僅應做到專業(yè)技能教學功底過硬，在思想道德層面必須合格領先，要“德技雙馨”。教師以身正教，教育工作者的為人師表，是最具有震撼力和說服力的。戰(zhàn)斗在成人教育培訓一線的教師要本著“對黨和國家負責、對社會和歷史負責、對學員和學校負責”的精神，自覺擔起時代賦予我們的社會責任和歷史責任。