全省中小學(xué)教育一方面從統(tǒng)籌品德、語文、歷史、體育、藝術(shù)等課程的銜接入手，實現(xiàn)社會主義核心價值觀與現(xiàn)有教材、課程的有機融合，提升綜合育人效果；一方面，從推進教學(xué)方法改革創(chuàng)新入手，推廣“高效課堂”經(jīng)驗，引導(dǎo)教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀融入課程教學(xué)全過程，不斷提高課堂教學(xué)在培育和踐行社會主義核心價值觀中的吸引力、感染力和針對性、實效性。

為了夯實各級教育部門和各學(xué)校推動社會主義核心價值觀教育的主體責(zé)任，省教育廳還將社會主義核心價值觀教育作為中小學(xué)文明學(xué)?？荚u和評優(yōu)評先的重要內(nèi)容，要求各級教育行政部門和中小學(xué)制定切實可行的教育計劃，建立健全規(guī)章制度，推進社會主義核心價值觀教育的制度化和規(guī)范化，形成長效機制。全省還設(shè)立德育教育專項經(jīng)費，為中小學(xué)社會主義核心價值觀教育提供必要的資金保障；建立全省中小學(xué)德育工作年報制度，對德育工作開展情況進行通報；完善德育工作評價機制，將其納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容和責(zé)任區(qū)督學(xué)工作范疇，確保社會主義核心價值觀教育的各項要求落到實處。

堅持尚德傳統(tǒng) 讓核心價值觀成為時代風(fēng)尚

成趙波城鄉(xiāng)基層是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，廣大人民群眾是社會主義核心價值觀的實踐主體。我省高度重視基層單位社會主義核心價值觀的培育和踐行，推動社會主義核心價值觀不斷轉(zhuǎn)化為社會群體意識和人們的自覺行動。

近年來，戶縣充分利用農(nóng)民畫、詩詞、楹聯(lián)等群眾喜聞樂見的特色文化宣傳載體，組織骨干農(nóng)民畫作者及鄉(xiāng)土文化人才，先后結(jié)合社會主義核心價值觀宣傳培育、“中國夢”宣傳教育等各類主題創(chuàng)作了一大批以優(yōu)秀農(nóng)民畫公益作品為代表的文藝作品，其中200余幅農(nóng)民畫公益廣告作品被中宣部、中央文明辦作為通稿在全國各大媒體和公共場所進行傳播。截至目前，在中國文明網(wǎng)的“圖說我們的價值觀”專欄，刊登戶縣農(nóng)民畫公益廣告作品就有48幅，占同期作品總量19%，為傳播正能量，傳遞社會主義核心價值觀提供了豐富的載體，取得良好的效果。

白河縣委、縣政府堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀作為提振縣域經(jīng)濟、社會發(fā)展的靈魂工程，通過不斷強化“好干部”標(biāo)準(zhǔn)，管好黨員干部；辦好“道德講堂”，引導(dǎo)廣大干部群眾啟迪心智，明辨是非，弘揚真善美；推進“講文明樹新風(fēng)”行動：向全縣干部群眾發(fā)出“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”、“除陋習(xí)、講文明、樹新風(fēng)”、“珍愛生命、文明出行”等倡議，傳播文明言行，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，讓社會主義核心價值觀深入人心，成為廣大人民群眾的自覺行動。

銅川市耀州區(qū)王家砭村黨委教育干部群眾牢固樹立“群眾不文明，再富不光榮”的理念，狠抓村風(fēng)家風(fēng)建設(shè)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，取得了比較好的社會效果。他們先后獲得了全國文明村、全國先進基層黨組織等100多項榮譽稱號，去年涌現(xiàn)出了“12·17”助人為樂先進群體典型。大荔縣柳池村歷史上雖然經(jīng)歷過三次戰(zhàn)亂，但崇教敬學(xué)、孝悌當(dāng)先、富裕文明等優(yōu)良村風(fēng)代代相傳，村上鄰里和諧、家庭和睦，先后被評為“市級文明村”和“省級衛(wèi)生村”，群眾的幸福感得到不斷提升。