文化最深層的內(nèi)核是價值觀，而核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎(chǔ)。培育和踐行社會主義核心價值觀既是習(xí)近平文化思想的重要內(nèi)容，也是貫徹習(xí)近平文化思想、做好新時代宣傳思想文化工作的重要著力點(diǎn)，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有抓住“牛鼻子”、瞄準(zhǔn)“箭靶子”才能落到實(shí)處，事半功倍。價值觀說到底是人的價值觀，社會主義核心價值觀建設(shè)說到底是人的思想建設(shè)、靈魂建設(shè)。習(xí)近平總書記深刻指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)。這就為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要遵循。

要把“培育什么樣的價值觀”同“培養(yǎng)什么樣的人”緊密結(jié)合，抓住社會主義核心價值觀建設(shè)的根本

培育和踐行社會主義核心價值觀涉及方方面面的問題，但首先要在思想觀念和戰(zhàn)略層面解決好 “以什么樣的價值觀培養(yǎng)什么樣的人” 這一問題。倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，回答了當(dāng)今中國“培育什么樣的價值觀”的問題。本質(zhì)上，培育價值觀就是一場廣義的教育。正如習(xí)近平總書記指出的，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，回答了“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，培育和踐行社會主義核心價值觀，把“培育什么樣的價值觀”同“培養(yǎng)什么樣的人”緊密結(jié)合起來，就抓住了社會主義核心價值觀建設(shè)的根本。

培育新時代合格公民在培育和踐行社會主義核心價值觀中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。社會主義核心價值觀是一個多層次、多維度的價值體系，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，回答了建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。公民是社會的細(xì)胞和國家發(fā)展的主體，公民個體的道德水準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則直接影響社會整體風(fēng)貌和國家目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公民層面的價值觀直接規(guī)范個體的日常行為，是價值觀體系中最具實(shí)踐性和操作性的部分。國家和社會層面的價值觀需要通過公民個體的認(rèn)同與實(shí)踐才能得到真正落地。正如中國傳統(tǒng)文化中“修身、齊家、治國、平天下”必然強(qiáng)調(diào)“壹是皆以修身為本”，培育和踐行社會主義核心價值觀必須以培育新時代合格公民為基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)。

社會主義核心價值觀建設(shè)要聚焦于培養(yǎng)造就具有正確世界觀、人生觀、價值觀的社會主義建設(shè)者。世界觀、人生觀、價值觀共同構(gòu)成每個人精神世界的“總開關(guān)”‌。作為本質(zhì)上是‌人的思想建設(shè)、靈魂建設(shè)的社會主義核心價值觀建設(shè)，就是要通過價值觀念的引導(dǎo)，直接作用于個體精神世界的構(gòu)建，使社會主義建設(shè)者在理想信念、價值判斷和行為選擇上形成與社會主義制度相適應(yīng)的思想基礎(chǔ)，從而確保中國特色社會主義事業(yè)順利推進(jìn)‌。

新時代新征程培育和踐行社會主義核心價值觀，必須著眼于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。中國共產(chǎn)黨百多年來的奮斗主題就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興已經(jīng)進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。為此，新時代新征程培育和踐行社會主義核心價值觀，解決“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，必須培育在思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、精神狀態(tài)等方面同新時代要求相符合的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

教育引導(dǎo)人民不斷提高思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，以全新的時代風(fēng)貌和精神狀態(tài)投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)

人民有信仰、國家有力量、民族有希望。以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持立德樹人、以文化人，不斷提高人民群眾的思想覺悟，不斷提高全社會的道德水平，不斷提高社會文明程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。

不斷提高人民群眾思想覺悟。首先要堅持以理想信念為核心這一重要原則。理想信念動搖，本事再大也擔(dān)當(dāng)不起民族復(fù)興大任。要著眼補(bǔ)足精神之鈣，引導(dǎo)黨員、干部把理想信念建立在對科學(xué)理論的認(rèn)同上，在全體人民特別是青少年群體中深化社會主義和共產(chǎn)主義宣傳教育，讓理想信念的明燈永遠(yuǎn)在全國各族人民心中閃亮。其次要大力弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系深深融入我們黨、國家、人民的血脈之中，是我們的寶貴精神財富，也是社會主義核心價值觀的重要源泉和集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人的精神譜系，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，是培育和踐行社會主義核心價值觀的必然要求、重要內(nèi)容和極其有效的途徑。最后要將愛國主義教育作為永恒的主題。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是我們民族精神的核心，是每個中國人的本分、職責(zé)和心之所系、情之所歸，也是社會主義核心價值觀中最深層、最根本、最永恒的部分。必須堅持愛國主義與社會主義相統(tǒng)一，必須維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，必須既立足民族又面向世界，進(jìn)行深入持久的愛國主義教育。

不斷提高全社會道德水平。核心價值觀，其實(shí)就是一種“德”。一要全面加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)。要發(fā)揮“德”在國家、社會、個人等方面的基礎(chǔ)性作用，將社會主義核心價值觀的國家價值目標(biāo)、社會價值準(zhǔn)則和公民價值規(guī)范有機(jī)融入各方面、全過程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。二要傳承和弘揚(yáng)好中華傳統(tǒng)美德。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是滋養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須堅持以馬克思主義道德觀、社會主義道德觀為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展構(gòu)建中華傳統(tǒng)美德傳承體系，尤其要注意彰顯“百姓日用而不覺”的傳統(tǒng)美德。三要突出加強(qiáng)干部政德和家庭美德建設(shè)。“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。”政德關(guān)乎黨的形象和事業(yè)，是整個社會道德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。家庭美德不僅對于個人成長、家庭幸福和社會和諧具有重要的作用，而且是黨員干部政德建設(shè)的重要基礎(chǔ)。黨員干部要明大德、嚴(yán)公德、守私德，重品行、正操守、養(yǎng)心性，帶頭踐行社會主義核心價值觀，成為全社會的道德楷模。

不斷提高社會文明程度。文明是現(xiàn)代化國家的顯著標(biāo)志，文明程度標(biāo)識著現(xiàn)代社會的進(jìn)步程度。培育時代新風(fēng)貌、推動社會文明程度不斷提高，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要目標(biāo)，也是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重大任務(wù)。新時代實(shí)踐證明，統(tǒng)籌推動文明培育、文明實(shí)踐、文明創(chuàng)建是提高全社會文明程度的有效途徑。因此，我們不僅要發(fā)揮好社會主義核心價值觀對精神文明創(chuàng)建的引領(lǐng)作用，而且要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動之中，久久為功、持之以恒，努力推動形成適應(yīng)新時代要求的思想觀念、精神面貌、文明風(fēng)尚和行為規(guī)范。

在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動

培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在知行合一、行勝于言、落實(shí)于行。我們必須通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等途徑和方法，將社會主義核心價值觀融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它，最終達(dá)到“日用而不覺”的程度，使社會主義核心價值觀真正發(fā)揮作用。

要用好歷史這本“生動教材”。中華民族素以悠久的歷史積淀和深厚的歷史智慧著稱，更具有“述往事，思來者”的自覺意識，面對時代課題更是善于從歷史中找尋經(jīng)驗(yàn)和方法。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑，也是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的生動教材。學(xué)習(xí)歷史，就能更加懂得“我們生而為中國人，最根本的是我們有中國人的獨(dú)特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀”。培育和踐行社會主義核心價值觀尤其要從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史中充分選取豐富的素材和汲取充沛的養(yǎng)分。不僅要引導(dǎo)黨員干部做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，而且要引導(dǎo)廣大人民群眾知史愛黨、知史愛國。

要抓好青少年這個重點(diǎn)人群。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，處于價值觀形成和確立時期，其價值觀的養(yǎng)成決定了他們未來人生的價值追求，也決定了未來整個社會的價值觀取向，必須抓住這一關(guān)鍵時期，幫助青少年扣好人生的第一?？圩?。這需要家庭、學(xué)校、社會共同協(xié)作，特別需要發(fā)揮學(xué)校教書育人的主陣地作用，堅持把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求融入學(xué)校教育教學(xué)之中，體現(xiàn)到學(xué)校日常管理之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課程、進(jìn)頭腦，確保社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們的心中生根發(fā)芽。

要辦好思政課這一關(guān)鍵課程。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人是教育的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是社會主義核心價值觀教育最直接、最有效的實(shí)施途徑。要在深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)基礎(chǔ)上著眼增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，把道理講深講透講活，推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展，以“大思政課”拓展全面育人的新格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，造就更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

要達(dá)到“日用而不覺”的程度。培育和踐行社會主義核心價值觀最理想的效果是實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀從“自覺”到“不覺”的轉(zhuǎn)化，最終沉淀在血液里，融會到行動中，成為全體人民日用而不覺的共同價值觀。習(xí)近平總書記明確要求，“我們要在全社會大力弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，使之像空氣一樣無處不在、無時不有，成為全體人民的共同價值追求，成為我們生而為中國人的獨(dú)特精神支柱，成為百姓日用而不覺的行為準(zhǔn)則”。為此，必須讓人民群眾在生產(chǎn)生活實(shí)踐中受到經(jīng)常性熏陶與學(xué)習(xí)，在潛移默化中將社會主義核心價值觀不斷內(nèi)化，成為自己的本能，并且“發(fā)而皆中節(jié)”。

（作者：沈湘平，系中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授；王建，系北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院博士研究生）