植根文化沃土，挺直為師脊梁

□于漪

習(xí)近平總書記在今年教師節(jié)的重要講話中提出，做好老師，要有理想信念。他說，正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。這番話真是說出了要做好一名人民教師的根本。做了一輩子的教師，也學(xué)做了一輩子的教師，我真真切切體會到，選擇做教師就是選擇了高尚，教師的理想信念首先要牢固樹立社會主義核心價值觀。只有自己成為堂堂正正的、有理想、有文化、有追求、有底蘊的人，才能對學(xué)生言傳身教，共創(chuàng)美好未來！作為一名教師，我認為首先要堅持立德樹人。育人先育德，人有了脊梁骨才能直立行走；人有了理想、信念，就有了精神支柱，就能成為真正的人。而中華民族博大精深的文化就是教師育人、育德的深厚沃土。今天，社會主義核心價值觀的源頭與五千年中華文化一脈相承，里面很多優(yōu)秀基因就是從中華民族源遠流長的文化中優(yōu)中選優(yōu)，選出來的如中國優(yōu)秀文化中整體思維、實事求是的科學(xué)精神，克己奉公、舍生取義的犧牲精神，敬老尊賢、重友睦鄰的倫理精神，寬宏豁達、敬業(yè)尚群的處事精神，虛懷若谷、博采眾長的學(xué)習(xí)精神，與時俱進、革故鼎新的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、孜孜不倦的創(chuàng)業(yè)精神，和而不同、剛?cè)嵯酀膶捄窬?，勤勞勇敢、自強不息的奮發(fā)精神，均為寶貴財富，與此同時，我們又吸收了人類先進文化。記得2010年世博會，我有幸在莊嚴壯美的中國館上了“世博一課”，站在“清明上河圖”前講述北宋風(fēng)俗畫的極致，沉浸在無與倫比的中華文化中，我深深感到生活在這樣一個擁有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國家是多么驕傲自豪，多么幸福。因而，我們要植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用自己的行動培養(yǎng)一代代學(xué)生成為能夠傳承民族魂的現(xiàn)代中國人。

如何將文化基因植入孩子生命中？我認為，必須從學(xué)科入手，并且首先在學(xué)科主渠道、課堂主陣地中貫徹落實。上海歷來重視學(xué)生的民族精神和傳統(tǒng)文化教育。2005年起上海制定實施了《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），《綱要》要求民族精神和傳統(tǒng)文化的教育不僅要在思想政治課上有體現(xiàn)，同時要融入所有的學(xué)科。通過有機的融合，讓學(xué)生理解中華優(yōu)秀文化的深厚和魅力；知道我們的根在何處；知道我們該如何面向未來。

更讓我感到高興的是，我的同事前段時間告訴我，上海有一批專家已經(jīng)用兩年多的時間，正在編寫《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀課本》,這套課本同時還配了朗誦的光盤。

總之，“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”。我們每一個教師都應(yīng)努力成為有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的為人師者，要盡心盡力以精彩的課堂教學(xué)弘揚中華優(yōu)秀文化，以愛國主義為核心的民族精神鑄就學(xué)生脊梁，以自己的赤誠與智慧譜寫教育的新華章！

（作者為全國教書育人楷模、楊浦高級中學(xué)名譽校長）