第三點(diǎn)要注重權(quán)力的賦予、配置、監(jiān)督、制約。我們不能夠放棄權(quán)力消滅權(quán)力，因?yàn)闄?quán)力也可以用來為人民謀利益的，任何國(guó)家和社會(huì)，任何有人群的地方都離不開權(quán)力，問題是如何讓權(quán)力只能行善，而不能作惡，這是人類政治文明永恒的主題。首先要解決好權(quán)為民所賦的問題，因?yàn)槿魏螜?quán)力的行為方向都是趨向權(quán)力的委托方負(fù)責(zé)的，只要問題解決了，密切聯(lián)系群眾才有了動(dòng)力的源泉，那權(quán)力是人民賦予我的，實(shí)實(shí)在在是人民賦予我的，所以我行使權(quán)力必須向他們負(fù)責(zé)，任何權(quán)力都是這樣的，向權(quán)力的委托方負(fù)責(zé)。所以在這種權(quán)力賦予的機(jī)制下，任何掌握權(quán)力的人都會(huì)去爭(zhēng)取人民的滿意。第二要從實(shí)際出發(fā)，合理分解和配制權(quán)利，避免過分集中，形成一定的牽制、制約、監(jiān)督關(guān)系。這種設(shè)置也是政治文明在政治資源配制方面的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。第三是要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督制約而不要空談，做到了這樣三點(diǎn)執(zhí)政黨密切聯(lián)系群眾就有了機(jī)制的強(qiáng)支撐、硬約束。所以我們這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一定要按照中央的要求狠抓制度建設(shè)這個(gè)根本，解決好制度問題。

第四點(diǎn)要注重用改革的精神推進(jìn)教育。在中央關(guān)于這次教育活動(dòng)的要求中，特別提出了要深化改革、轉(zhuǎn)變職能，從體制機(jī)制上堵塞不正之風(fēng)的漏洞，以改革的辦法固化作風(fēng)建設(shè)的成果，以改革的辦法固化作風(fēng)建設(shè)的成果，這過去沒有提過，或者很少提，是用改革的辦法來固化作風(fēng)建設(shè)成果，可以這樣理解就是要以改革的精神推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。小平說改革是決定中國(guó)命運(yùn)的一招，同樣也是決定群眾路線命運(yùn)的一招，這次群眾路線能不能達(dá)到所期望的成果，關(guān)鍵就要看教育有沒有融入改革的精神。如果只是簡(jiǎn)單套用過去的做法，哪怕是很認(rèn)真，表面上也轟轟烈烈，所有的程序都走過了，但收效是會(huì)有限的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)改革開放偉大事業(yè)的黨自身必須改革，否則難以勝任領(lǐng)導(dǎo)這一事業(yè)的重任。毛澤東曾經(jīng)說過在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，中國(guó)改革開放事業(yè)能不能繼續(xù)前行到達(dá)勝利的彼岸，關(guān)鍵在黨、在黨自身的改革，在黨自身改革的要求和能力，改革是黨的建設(shè)的根本動(dòng)力。我們相信在中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)發(fā)展黨內(nèi)民主解放思想，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重群眾的首創(chuàng)精神，群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)就一定能夠取得圓滿的成功。

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