查擺問(wèn)題、開展批評(píng)是教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話和重要批示精神，根據(jù)《關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知》文件精神，現(xiàn)就扎實(shí)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作通知如下：

一、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)環(huán)節(jié)“回頭看”工作

按照《關(guān)于做好全縣教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽取意見(jiàn)環(huán)節(jié)“回頭看”工作的通知》文件要求，對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)情況開展一次“回頭看”。

（一）學(xué)習(xí)教育。重點(diǎn)看教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署是否扎實(shí)到位，黨員干部參加活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)全覆蓋；是否深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，原原本本研讀中央和省、市、縣委規(guī)定的必讀篇目，認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理；是否達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間；是否召開黨組會(huì)議，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話，聯(lián)系實(shí)際交流體會(huì)；是否開展“第一書記講黨課”、“結(jié)對(duì)單位送黨課”、“邀請(qǐng)專家講黨課”、“青年干部上黨課”等活動(dòng)，是否通過(guò)學(xué)習(xí)教育觸動(dòng)思想、觸及靈魂，真正做到見(jiàn)思想、見(jiàn)精神。

（二）征求意見(jiàn)。是否采取多種形式全方位、多層次、廣覆蓋的聽取意見(jiàn)、征求意見(jiàn)；是否做到邊學(xué)邊查邊改，立說(shuō)立行立改，認(rèn)真部署開展專項(xiàng)整治，并取得初步成效。

（三）具體工作。是否開展“七個(gè)一”活動(dòng)；是否以好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”、“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿精神為標(biāo)桿，扎實(shí)開展“踐行群眾路線、爭(zhēng)做好干部、挺進(jìn)一方陣”、“假如我是服務(wù)對(duì)象”專題討論活動(dòng)。

二、從嚴(yán)從實(shí)找準(zhǔn)突出問(wèn)題

認(rèn)真貫徹照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，引導(dǎo)全體黨員干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”突出問(wèn)題和關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問(wèn)題。

（一）梳理反饋意見(jiàn)。按照要求，對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題和具體表現(xiàn)。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，向全體成員通報(bào)；涉及班子成員個(gè)人的，由黨組主要負(fù)責(zé)人向本人反饋。

（二）認(rèn)真查擺問(wèn)題。局機(jī)關(guān)全體班子成員、黨員干部要聚焦“四風(fēng)”，開展“六查”，查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)。一是自己主動(dòng)找問(wèn)題。在廣泛聽取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)照鏡子查、剖析案例查、立足崗位查、見(jiàn)微知著查，找準(zhǔn)存在的“四風(fēng)”問(wèn)題。二是集體研究找問(wèn)題。召開領(lǐng)導(dǎo)班子專門會(huì)議，將征求到的意見(jiàn)建議原汁原味地通報(bào)給班子成員,集體逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行分析研究,明確在教育實(shí)踐活動(dòng)中要解決的“四風(fēng)”問(wèn)題,并就如何抓好整改形成共識(shí)。班子成員要對(duì)號(hào)入座,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng),把個(gè)人存在的突出問(wèn)題找準(zhǔn)。三是互相幫助找問(wèn)題。開展談心談話活動(dòng)，互相提問(wèn)題、找不足，每名班子成員之間互提 “四風(fēng)”問(wèn)題不少于2條。四是督導(dǎo)組提醒找問(wèn)題。結(jié)合督導(dǎo)組意見(jiàn)建議，針對(duì)督導(dǎo)組反饋問(wèn)題，進(jìn)行吸收改進(jìn)。五是突出重點(diǎn)找問(wèn)題。對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》及實(shí)施細(xì)則，結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)聚焦庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等問(wèn)題。六是結(jié)合行業(yè)找問(wèn)題。結(jié)合食品藥品監(jiān)管和服務(wù)工作實(shí)際，找出找準(zhǔn)突出問(wèn)題。重點(diǎn)聚焦門難進(jìn)、臉難看、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，濫用職權(quán)、吃拿卡要、執(zhí)法不公等問(wèn)題。