二、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育中

(三)注重發(fā)揮學校教育的育人作用。加強中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育,探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,推動社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進學生頭腦。開展美德少年評選活動。大力推動國家課程和地方課程校本化,著力構(gòu)建大中小學有效銜接的德育課程體系和教材體系。完善學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡,辦好各級各類家長學校,完善家委會建設,形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

(四)充分發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用。積極開發(fā)實踐活動特色課程,完善實踐教育教學體系,把學生參加社會實踐情況納入綜合素質(zhì)評價。鼓勵并組織學生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、愛心公益、志愿服務、勤工儉學、 “三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動,普遍開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節(jié)約環(huán)保、團結(jié)友愛等為主題的系列行動,使其切身感悟社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。建設命名一批成都市未成年人社會實踐基地,形成全社會共同關心、參與、支持學生社會實踐的工作格局。

(五)全面發(fā)揮校園文化的熏陶作用。深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。加強學校報刊、廣播電視、校園網(wǎng)絡、圖書館、閱覽室等的建設和管理,完善校園文化活動設施,把社會主義核心價值觀植入校園公益廣告、黑板報、宣傳欄、招貼畫等載體中。把學生社團活動、班團隊會活動、主題教育活動作為學校弘揚社會主義核心價值觀的重要平臺,開展豐富多彩的校園文化活動。將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化之中,強化校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治,建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。

(六)加強師德師風建設。健全教師任職資格準入制度,將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容,形成師德師風建設長效機制。構(gòu)建師德監(jiān)督體系和管理辦法,引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀,愛崗敬業(yè),教書育人,做學生健康成長的指導者和引路人。抓好學校思想品德課、思想政治理論課和哲學社會科學課教師隊伍建設,抓好輔導員和班主任隊伍建設,引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感。大力宣傳先進教師典型,形成踐行社會主義核心價值觀、弘揚高尚師德師風的濃厚氛圍。