期盼政府多支持民辦園發(fā)展

2011年大學畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)，找了一份喜歡并愿意為之努力的工作——幼師。

工作兩年間，我慢慢發(fā)現(xiàn)，家長們都希望自己的孩子能在優(yōu)質(zhì)幼兒園開心地成長，但現(xiàn)實是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園數(shù)量少，且質(zhì)量不高，無法滿足更多家長們的需求。于是，我下決心辦一所理想中的幼兒園。很想找有關部門或?qū)I(yè)人士咨詢，但每每無果而終，只能自己慢慢來。申請辦園資質(zhì)、準備所需材料、走訪村民選擇辦園位置……為此我準備了很長時間。

之后，招聘教師也頗費了一番周折。從鄉(xiāng)里找不到幾個合適的幼兒教師，我就找縣里的老師和同學幫忙推薦，從附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇了十幾位教師來面試。為解決家長的后顧之憂，方便孩子接送，我還借錢買了輛“大鼻子”校車。

制定了幼兒園管理制度，細化了各項工作方案，校舍和師資配備好了，去年秋季，我的未來星幼兒園終于在高邑鄉(xiāng)開起來了，第一學期招到了153個孩子。

幼兒園建起來了，我才發(fā)現(xiàn)肩膀上的擔子有多重。從孩子們進園的那一刻起，我和老師們的整顆心都放在了他們身上，不能碰了傷了，不能渴了餓了，更重要的是要讓孩子們在幼兒園有所收獲，能夠開心地度過每一天。為此，我組織教師們鉆研幼兒成長規(guī)律，學習借鑒先進的幼教理念，力爭將素質(zhì)教育貫穿于施教過程，改變農(nóng)村許多家長“孩子去幼兒園就是學學數(shù)寫寫字”的傳統(tǒng)認識。一個學期下來，許多家長反映，孩子的觀察和動手能力提高了，懂禮貌了，也講衛(wèi)生了。

春節(jié)剛過，新學期開學，我的困難和壓力又來了。通過學習發(fā)達地區(qū)的幼兒園發(fā)展經(jīng)驗，我感覺目前的教學內(nèi)容欠規(guī)范，教師的教學方式比較死板，內(nèi)容也不夠豐富。在幼兒園設施配備上，我也想完善教學手段，逐步優(yōu)化幼教環(huán)境，但總有種勢單力薄、單槍匹馬的感覺。真希望政府能給民辦幼兒園發(fā)展多些支持，在師資培訓、財政投入等方面為我們分憂。 （記者 余闖）

青海省西寧市保險公司業(yè)務員劉益梅：

期盼家長不再為了擇校而煩心

從大學畢業(yè)到現(xiàn)在在西寧安家落戶，至今也有10多年了。當時為了結婚，在看過了好幾個樓盤后，我終于定下了一套位置不算很偏的房子。

時間一晃而過，如今我和家人已經(jīng)在這所房子里住了8年，可我們的煩心事也隨之來了：今年9月，孩子到了上小學的年齡。我打聽過，如果按照戶口所在地就近入學，我的孩子只能上一所最普通的小學，學校里大部分都是廠礦企業(yè)的子弟，再有一部分就是農(nóng)村戶口的孩子。學校教學質(zhì)量太一般不說，聽說教師還經(jīng)常跳槽、調(diào)動，校園風氣很不好。

我特別希望孩子能進一所好一點兒的小學，畢竟小學是基礎教育中的基礎，作為家長我不敢馬虎，可是受戶口限制，我也沒有辦法。

其實，我也想讓孩子就近入學，離家近還方便些，教學質(zhì)量差就差點兒吧，只要孩子肯學肯鉆研，在哪兒上學都一樣。可讓我不甘心的是，社會上有些人通過各種關系，想盡辦法把孩子送進好學校。這樣一來，孩子們面臨的就是一場顯而易見的不公平競爭。小學如此，初中如此，高中更是如此，那像我們這種家庭的孩子，不就徹底輸在起跑線上了嗎？我不敢想。

現(xiàn)在基本上一家就一個孩子，可一說到上學，沒有哪個父母不覺得難?，F(xiàn)在人們的生活條件越來越好，國家的政策也越來越人性化，可孩子上學的路上，諸如擇校熱、戶口限制、負擔過重等問題，無一不是孩子健康快樂成長的“攔路虎”。

如果說哪一天西寧市所有學校都成了一流的好學校，孩子無論進哪所學校都能接受一級棒的教育，而且課業(yè)負擔也不重，校園里處處都是孩子們純真的笑臉，那我們當家長的也就安心了。 （記者 王英桂）

廣東惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術學校校長鄧慶寧：