父親眼中的兒子——從狀元變成“流浪漢” 我怕親朋再問(wèn)他

劉寧身上寄予著整個(gè)家庭的希望。成績(jī)好，腦袋聰明，又考上了好大學(xué)，我們都覺得，他會(huì)有一個(gè)美好而遠(yuǎn)大的前途。

在老家縣城，作為理科狀元，劉寧的現(xiàn)狀屢屢被親朋或當(dāng)年的老師問(wèn)起，每當(dāng)這時(shí)，劉國(guó)華都只有擺擺手：“他畢業(yè)后在安徽工作。”“都沒(méi)得臉說(shuō)了。”劉國(guó)華無(wú)奈地說(shuō)。

“兒子留給他的美好回憶似乎只剩下大學(xué)前優(yōu)異的成績(jī)。每年，他最享受的時(shí)刻，就是開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)。每個(gè)老師都表?yè)P(yáng)他，誰(shuí)見了都羨慕。”

理科狀元——父親最享受的時(shí)刻就是開家長(zhǎng)會(huì)

讀大學(xué)之前，劉寧一直是劉國(guó)華和整個(gè)家庭的驕傲。

“他成績(jī)特別好，初中高中都是第一名。”劉國(guó)華回憶說(shuō)。對(duì)于這位55歲的父親來(lái)說(shuō)，兒子留給他的美好回憶似乎只剩下大學(xué)前優(yōu)異的成績(jī)。每年，他最享受的時(shí)刻，就是開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)。“每個(gè)老師都表?yè)P(yáng)他，誰(shuí)見了都羨慕。即使現(xiàn)在，老師們都還能記起這個(gè)學(xué)生，每個(gè)老師見了我，都熱情地打招呼。”

讓劉國(guó)華最引以為自豪的是2006年，劉寧以近650分的高分，成為該縣的理科狀元，并順利被中國(guó)科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取。“學(xué)校還因此打了很大的廣告牌，宣傳這件事。”劉國(guó)華的語(yǔ)氣中帶著逝去的榮耀感。

10日，劉寧高中的班主任老師也在電話里給這個(gè)學(xué)生給予了極高的評(píng)價(jià)：“他非常聰明，學(xué)習(xí)又很刻苦，是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。（當(dāng)年）高考，只差一點(diǎn)就上清華大學(xué)了。”

劉寧身上寄予著整個(gè)家庭的希望。劉國(guó)華說(shuō)：“成績(jī)好，腦袋聰明，又考上了好大學(xué)，我們都覺得，他會(huì)有一個(gè)美好而遠(yuǎn)大的前途。”

待業(yè)青年——最長(zhǎng)一份工作，干了幾個(gè)月

然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)，卻擊碎了劉國(guó)華的美好期望。

大學(xué)畢業(yè)，劉寧說(shuō)想留在安徽。“畢業(yè)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們給他打電話，他都說(shuō)，正忙著找工作。”讓劉國(guó)華沒(méi)想到的是，“找工作”的狀態(tài)竟然持續(xù)了數(shù)年。

在劉國(guó)華的記憶中，劉寧畢業(yè)后只干過(guò)一份僅僅持續(xù)幾個(gè)月的工作。“那是在一家網(wǎng)絡(luò)游戲公司，做網(wǎng)絡(luò)銷售和客服，干了幾個(gè)月，他覺得沒(méi)意思，辭職了。”

曾經(jīng)有一次，劉寧對(duì)父親說(shuō)，“如果找不到喜歡的工作，我寧愿不工作。”

在老家縣城，作為理科狀元，劉寧的現(xiàn)狀屢屢被親朋或當(dāng)年的老師問(wèn)起，每當(dāng)這時(shí)，劉國(guó)華都只有擺擺手：“他畢業(yè)后在安徽工作。”“都沒(méi)得臉說(shuō)了。”劉國(guó)華無(wú)奈地說(shuō)。

劉國(guó)華心內(nèi)焦灼。他難以理解，兒子畢業(yè)于名牌大學(xué)，本身能力也不弱，怎么會(huì)找不到工作？他歸因?yàn)閮鹤記](méi)有認(rèn)真找，2013年7月，他把劉寧從安徽接回成都，開始“守著他”找工作。“守”了幾天，劉國(guó)華回到老家，之后通過(guò)電話詢問(wèn)兒子找工作的情況，但每次得到的答復(fù)都是“正在找”。2013年12月19日，因?yàn)榉孔獾狡谟譄o(wú)錢續(xù)交租金，劉寧離開了出租房，開始四處漂泊。

劉國(guó)華發(fā)現(xiàn)，兒子開始沉迷網(wǎng)絡(luò)。“他經(jīng)常泡在網(wǎng)吧里，也不接我們的電話，沒(méi)錢了，就給家里打個(gè)電話，或者干脆電話都不打，發(fā)個(gè)短信，說(shuō)我沒(méi)錢了。”

在此期間，劉寧的全部花銷由家中提供。劉國(guó)華說(shuō)，這些錢，有很大一部分被兒子花在網(wǎng)吧。劉國(guó)華也陷入了兩難的境地。“一方面，我知道錢大部分是用來(lái)上網(wǎng)了，給他錢是害他；但另一方面，總不能眼睜睜看他餓死吧？”現(xiàn)在，他只希望兒子能找一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的工作。

“流浪漢”——他曾問(wèn)：“人生的意義是什么？”

從大年初四開始，西南交通大學(xué)九里堤校區(qū)的護(hù)衛(wèi)溫先生發(fā)現(xiàn)，一名年輕的“流浪漢”，已經(jīng)連續(xù)三天躺在校園鏡湖邊的露天長(zhǎng)椅上睡覺了。“他用一件衣服把下半身裹住，躺在椅子上，背一個(gè)包，提一個(gè)包。從下午五六點(diǎn)開始，要睡到第二天下午的五六點(diǎn)。臉色蒼白，這么冷的天，造孽！”

住在校園內(nèi)的82歲的經(jīng)大爺，也發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)椅上的這名“流浪漢”。大年初五，經(jīng)大爺看見他躺在椅子上，他試圖問(wèn)問(wèn)他的情況，但對(duì)方很拘謹(jǐn)，不怎么說(shuō)話，經(jīng)大爺把手中的零食以及礦泉水給了他；大年初六的上午，經(jīng)大爺又再次見到了這名流浪漢。“這一次，他說(shuō)他是大學(xué)生，和父母鬧了矛盾，還給我看了畢業(yè)證和學(xué)位證。”時(shí)近中午，經(jīng)大爺給了劉寧10元錢，并囑咐護(hù)衛(wèi)溫先生帶他去食堂吃飯。溫先生打完飯發(fā)現(xiàn)，劉寧已經(jīng)不見了。

當(dāng)天下午，經(jīng)大爺又在校園長(zhǎng)椅上見到了劉寧，這一次，他勸劉寧給父母打個(gè)電話。劉寧給了父親的電話。經(jīng)大爺在電話中對(duì)劉國(guó)華說(shuō)：“你的兒子在椅子上，已經(jīng)睡了好幾天了……”打完電話后，劉寧又不見了。

給經(jīng)大爺留下深刻印象的，是劉寧與他的一次對(duì)話。劉寧問(wèn)他：“你覺得人生的意義是什么？”這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題讓經(jīng)大爺有些詫異，想了想，他回答說(shuō)：“我覺得人生的意義在于充實(shí)和有規(guī)律。”