大慶:用大慶精神塑造鐵人后代(5)

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大慶:用大慶精神塑造鐵人后代(5)

——大慶“把社會主義核心價值觀融入國民教育體系”的探索與實踐

摘要:69中學(xué)開放日,家長和學(xué)生一起體驗大慶精神鐵人精神教育課。作為大慶精神鐵人精神的發(fā)源地,大慶具備把社會主義核心價值觀融入國民教育體系的先行條件,早已意識到它對歷史和現(xiàn)實的重要意義。

得到廣泛認同

大慶精神鐵人精神富含成功元素,哪怕是百分之一的孩子因此受益,都是做了一件功德無量的事情

2013年全國兩會期間,全國人大代表夏立華建議把大慶精神、鐵人精神、雷鋒精神等民族精神融入國民教育體系,引起新華社、人民日報等多家媒體的關(guān)注。推進辦成員秦慧學(xué)分析,中辦印發(fā)的《意見》很可能吸收了大慶的一些經(jīng)驗做法,否則不可能有那么多語句類似的表述。

推進辦成員秦慧學(xué)告訴記者,隨著這項工程的逐漸深入,越來越多的社會團體、學(xué)生家長參與進來,和學(xué)校師生創(chuàng)作、拍攝了多部以大慶精神鐵人精神為主旋律的作品,在校園中廣泛流傳。這項工程不僅感動了學(xué)生和家長,同時也感動了老會戰(zhàn)和外地人。

大同區(qū)七撮房小學(xué)的邵艷萍老師和她的學(xué)生,讓秦慧學(xué)等推進辦成員深受感動。她去抽查時發(fā)現(xiàn),這個學(xué)校非常簡陋,有個班級只有7個孩子,班主任每天背著自家筆記本上班,可是她和學(xué)生都很知足,她說,這條件比石油大會戰(zhàn)時好多了,沒有條件,她也要創(chuàng)造條件把課上好。

一位高中生說的話在一些學(xué)校里流傳著。他說,補課不如補心,他在大慶精神鐵人精神中找到了成功元素,鐵人在石油大會戰(zhàn)時是英雄人物,即使放在當代,他身上擁有的艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)求實、堅韌不拔等成功元素,也會讓他具有時代的影響力。

老會戰(zhàn)談志家說,這樣的活動,哪怕是百分之一的孩子因此受益,都是做了一件功德無量的事情。大慶精神、鐵人精神是什么?那就是咱們的傳家寶啊,什么時候都不能忘、不能丟啊。

香港的一個考察團特意為這件事來大慶考察,他們發(fā)現(xiàn)大慶精神鐵人精神教育能在全市開展得這么好,稱贊大慶是大胸襟、大氣魄……

王偉告訴記者,這項工程設(shè)計得科學(xué)、推進得有力,所以孩子們才樂于接受,才能在社會上得到廣泛認同。“我們不求轟轟烈烈,只求扎扎實實,越抓越有抓頭,越抓越有勁頭,挖掘成功元素,傳遞核心價值,實際上是立德立人,我們絕不會因為走得太遠,而忘了當初為什么要出發(fā)。”

責(zé)任編輯:葛立新校對:總編室最后修改:
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