在校級領(lǐng)導班子方面，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照師生員工期盼，查擺出班子在“四風”方面存在的突出問題14條。形式主義方面，主要是對內(nèi)涵發(fā)展的把握和落實不夠、對決策執(zhí)行的監(jiān)督和協(xié)調(diào)落實不到位、作出的一些政策脫離了校情實際、辦學治校中存在急功近利的現(xiàn)象；官僚主義方面，主要是存在“官本位”傾向，存在“行政化”傾向，對發(fā)動師生、依靠師生推動學校發(fā)展重視不夠，為師生解決民生問題下力氣、花心思不夠；享樂主義方面，主要是存在小富即安的思想、危機感和憂患意識不強，缺乏敢闖敢試的精神、責任感和主動擔當不夠，對干部教育不夠，有時管理失之于寬；奢靡之風方面，主要是發(fā)揚“耐勞苦、尚儉樸”的優(yōu)良傳統(tǒng)、勤儉持校的努力不夠，資源共享不夠、重復建設(shè)現(xiàn)象依然存在，面子觀念較重，鋪攤子、講排場現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這些問題，學校領(lǐng)導班子深刻剖析了理論學習、政績觀、宗旨意識、黨性鍛煉等方面的思想根源，進一步明確了整改措施和努力方向。

在校級領(lǐng)導班子成員方面，書記、校長帶頭開展批評與自我批評，班子成員深刻開展自我批評，校領(lǐng)導班子成員本著幫助、教育的原則，開展了積極而誠懇的批評與自我批評。在相互批評中，校領(lǐng)導班子成員都本著對黨、對事業(yè)、對同志高度負責的態(tài)度，敞開心扉、坦誠相見，既毫不避諱地提出批評意見，也虛心接受其他班子成員的批評。在提批評意見時，大家都能堅持原則、實事求是，真正點要害、抓關(guān)鍵、有分量，觸及到了被批評者的主要問題。很多批評意見一針見血、比較尖銳。大家開展批評直奔主題，既一針見血、直截了當，不評功擺好，又實事求是，嚴肅認真，推心置腹，充分體現(xiàn)了班子成員對事業(yè)的忠誠和同志之間的深情厚誼。大家注重聯(lián)系自己的工作崗位、成長經(jīng)歷，對存在的“四風”問題剖析得很具體、很直接、很深入，列出了具體事例、具體表現(xiàn)。有同志談到，理論學習的自覺性不高、系統(tǒng)性不強，“學用結(jié)合”處理不好；對一些事關(guān)學校整體發(fā)展和長遠利益的長期性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性工作重視不夠；危機感和憂患意識減弱，對工作的系統(tǒng)研究、深入思考不夠，創(chuàng)新意識和開拓精神不足。有同志談到，工作中有急躁情緒，有急功近利的現(xiàn)象；對班子成員和諧有余批評不足，缺乏“得罪人”的勇氣；仍有校區(qū)、學部等本位觀念。有同志談到，缺乏對所分管部門領(lǐng)導干部的充分信任，批評過于嚴厲，處事比較主觀武斷；對學風和學術(shù)道德方面的問題，處理中思想顧慮過多，堅持原則不夠。有同志談到，工作中過分拘泥于文件條文和辦事程序，缺乏實事求是解決問題的精神。有同志談到，有些項目論證不夠充分，沒有充分反映教職員工的需要，對基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)施改造的標準把關(guān)不嚴，對第一教學樓裝修把控不嚴，標準偏高。有同志談到，調(diào)研形式大于內(nèi)容，真實的情況掌握不夠，真正的問題解決不夠。有同志對超標準接待等現(xiàn)象沒有進行抵制，存在隨大流的思想。在深入查擺問題的基礎(chǔ)上，大家都集中從主觀上面找原因，并結(jié)合自身經(jīng)歷，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)，從世界觀、人生觀、政績觀等方面，深挖“四風”問題產(chǎn)生的思想根源，不就事論事、停在表面，剖析觸及靈魂、緊扣實際、認識深刻。對查找出的問題和原因分析，每位班子成員都提出了有針對性的整改思路、措施和辦法。對同志間的批評，大家表示：觸動很大，終身受益，非常感謝大家的熱情批評、幫助和教育，一定虛心接受，在工作中加以改進。

學校領(lǐng)導班子今后努力方向和整改措施主要集中在五個方面。一是加強理論學習，增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。二是發(fā)揚求真務實精神，從8個方面切實轉(zhuǎn)變工作作風：改進調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾；完善便民利民措施；厲行節(jié)約；改善會風、文風；推進民主管理；加強干部管理工作；加大督查督辦力度；提高拒腐防變能力。三是堅持內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，牢固樹立正確的政績觀。四是切實辦好關(guān)系師生切身利益的7件民生實事：切實關(guān)心青年教師成長；提高后勤服務質(zhì)量；提高教職工待遇；加強校園管理；做好校舍資源的統(tǒng)籌使用；推進數(shù)字化校園建設(shè)；提升離退休工作服務質(zhì)量。五是建立長效機制，把教育實踐活動落到實處。

歐可平還通報了督導組及教育部對專題民主生活會的意見。中央第45督導組組長周家倫代表督導組表示，重慶大學領(lǐng)導班子專題民主生活會開得嚴肅認真，氛圍很好，質(zhì)量較高，使班子成員觸及了思想靈魂，達到了提高認識、增進團結(jié)、幫助同志、促進工作的目的，為整改落實、建章立制打下了很好的基礎(chǔ)。督導組對學校下階段工作提出了四點建議：一要認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和十八屆三中全會精神，切實把中央精神貫徹到教育實踐活動全過程。二要認真完成專題民主生活會情況的通報和上報工作，真正把這次民主生活會的真實情況展現(xiàn)在廣大師生面前，為全校樹立一個標尺，讓全校教育實踐活動有所參照。三要做好整改落實和建章立制工作，制定整改方案，明確路線圖、時間表，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。四要持續(xù)深入抓好全校的教育實踐活動，加強對學校二級單位教育實踐活動的組織領(lǐng)導和工作督導，開好各二級單位的專題民主生活會。教育部人事司副司長魏士強代表教育部黨組作了講話，他對中央第45督導組所作的評價表示完全贊同并提了三點希望：一是希望學校把認真學習貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神貫穿教育實踐活動始終，善始善終、善作善成，在“四風”問題整改落實上建章立制，抓好長效機制建設(shè)。二要堅持以教育實踐活動成效推動學校其他方面的工作，扎實推動內(nèi)涵發(fā)展，提高質(zhì)量，推動學校事業(yè)科學發(fā)展。三要加強學校領(lǐng)導班子自身建設(shè)，提高解決問題的能力。

歐可平還就校內(nèi)各基層單位領(lǐng)導班子的專題民主生活會作了要求。他希望校內(nèi)各基層單位領(lǐng)導班子要以習近平總書記系列重要講話精神和十八屆三中全會精神為指導，按照學校黨委的統(tǒng)一部署，認真做好召開專題民主生活會的各項工作，開好本單位的黨政領(lǐng)導班子專題民主生活會，切實抓好整改落實和建章立制工作。要加大組織力度，建立有效的領(lǐng)導和責任機制，順應廣大師生期待，回應輿論關(guān)切，以制度化的方式保證踐行黨的群眾路線、堅持黨的群眾觀點的規(guī)范化、長效化，真正把教育實踐活動成果落到實處。要堅持教育實踐活動與學校中心工作兩手抓、兩不誤、兩促進，通過教育實踐活動的深入開展，促進學校事業(yè)科學發(fā)展。

周緒紅在主持時指出，校內(nèi)各單位要向所在單位的師生員工認真?zhèn)鬟_歐可平書記作的學校校級領(lǐng)導班子專題民主生活會的情況通報，認真做好教育實踐活動的各項工作。教育實踐活動下一步是“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，這是教育實踐活動攻堅克難、取得實效的關(guān)鍵所在，學校將結(jié)合學習貫徹十八屆三中全會精神，把專項整治作為教育實踐活動整改落實的重中之重，把制度建設(shè)作為解決問題的治本之策，制定教育實踐活動整改方案、專項整治工作方案和制度建設(shè)計劃，下決心解決好“四風”方面存在的問題。他希望各二級單位也要以嚴肅的態(tài)度、嚴格的標準、嚴明的紀律組織開展好領(lǐng)導班子專題民主生活會，按照學校黨委《關(guān)于召開二級單位領(lǐng)導班子專題民主生活會的通知》等文件要求，認真撰寫對照檢查材料，主動開展班子成員的交心談心，在民主生活會上認真負責地開展批評和自我批評，既要查擺自身問題，也要幫助其他同志提高，通過高質(zhì)量的民主生活會促進班子建設(shè)，為教育實踐活動取得實效打下堅實基礎(chǔ)。

黨的群眾路線教育實踐活動中央第45督導組副組長張其華和督導組成員陳國勇、柯斌出席會議。

學校全體在家校領(lǐng)導，院士，黨委常委，校長助理，部分老領(lǐng)導，全體中層干部，教師代表，省級及以上黨代表、人大代表和政協(xié)委員，民主黨派代表，工會、教代會代表，離退休老同志代表等參加了會議。