教育改革和發(fā)展的思考與實踐(3)

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教育改革和發(fā)展的思考與實踐(3)

讀《溫家寶談教育》

核心提示:在一個新的歷史起點,學習和研究溫家寶同志的教育思想,要與全面貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來,堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的精神,努力研究教育改革發(fā)展中的新情況,解決新問題,堅持實施科教興國戰(zhàn)略,在以習近平同志為總書記的黨中央堅強領(lǐng)導下,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

三、全面實施素質(zhì)教育,深入推進教育教學改革

黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅持把全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育擺在教育工作的首要位置,提出“全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。并鮮明地提出,素質(zhì)教育是全部教育工作的主題。

溫家寶同志多次強調(diào),教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,特別是要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)復(fù)合型人才。2009年5月3日,溫家寶同志在與清華大學即將赴西部和基層就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生座談時對青年學生提出殷切期望:青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起,要做到成才報國;要對社會有強烈的責任感;要培養(yǎng)道德,做一個有道德的人;要學會學問,做一個有知識的人;要有才能,做一個能為人民做出貢獻的人。

改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、成為人力資源強國,必須不斷深化改革。針對我國的教育質(zhì)量和人才水平還不高,學生的創(chuàng)新精神和實踐能力還不強,與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求相比還不適應(yīng)的狀況,溫家寶同志多次強調(diào),我們現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式、辦學模式和學校制度等由來已久,有其復(fù)雜的主客觀原因,改變起來絕非易事,也沒有現(xiàn)成的路子可走。但要想提高教育質(zhì)量,不改革肯定是不行的。當前迫切需要把教育從應(yīng)試和高考指揮棒下解放出來,解放學生、解放教師、解放學校。只有這樣,學生、教師、學校才能按素質(zhì)教育的要求去學習、去教學、去管理,真正提高教育質(zhì)量。經(jīng)過多次召開教育座談會,深入基層調(diào)查研究,溫家寶同志圍繞加強素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量和水平,提出了一系列推動教育教學改革與創(chuàng)新的思想和要求。

首先,要更新教育觀念。教育不僅要傳授知識,更重要的是培養(yǎng)有創(chuàng)造性、有想象力、身心健康的人才。不能用一個模式辦教育,更不能用一個標準去衡量、評價學生。要樹立“全面發(fā)展”“人人成才”和“多樣化人才”的教育理念,堅持育人為本的根本要求,堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的基本方向,做到因材施教、有教無類,尊重并鼓勵學生的個性發(fā)展和特長培養(yǎng),也就是要搞“素質(zhì)教育”而不是“應(yīng)試教育”,要搞“全民教育”而不是“精英教育”。

第二,要改變教學方式。要采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學方式,引導學生掌握學習方法,自主學習、獨立思考和判斷,鼓勵創(chuàng)新思維、激勵個人興趣;要把學、思、知、行結(jié)合起來,引導學生學會做人、學會學習、學會做事。

第三,要合理設(shè)置課程。各階段教育都要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,合理設(shè)置課程和課程標準,切實解決課程和作業(yè)偏多、偏深、偏難問題,減輕學生課業(yè)負擔和學習壓力,讓學生有更多時間鍛煉身體、參加社會活動、發(fā)展個人興趣愛好。

第四,要加快建立以課程標準和學生全面發(fā)展標準為主的評價體系。當前考試分數(shù)和升學率幾乎成了評價學生、教師和學校的唯一標準,不僅學生壓力大,教師和學校的壓力也很大。必須加快建立科學的、多元化的教育評價體系。只有把學生、教師和學校從應(yīng)試教育中解脫出來,教育事業(yè)發(fā)展才能有更廣闊的天地。

第五,要改革辦學體制。一是加快建立現(xiàn)代學校制度,推進政校分開、管辦分離,實行依法辦學、民主管理和監(jiān)督,增強學校辦學自主權(quán)。學校要辦出特色,辦出風格,辦出自己的品牌。二是倡導教育家辦學。教育應(yīng)當由懂教育的人辦,要培養(yǎng)一大批有志于獻身教育事業(yè)的教育家。要改變學校行政化管理模式。不同類型的學校應(yīng)有不同的管理和辦學模式。三是大力發(fā)展民辦教育。這是解決教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源不足、增強教育發(fā)展活力的必然要求。要加快形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦和民辦共同發(fā)展的格局。

責任編輯:姜波校對:總編室最后修改:
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