在考試形式方面，堅(jiān)持以人為本，從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，豐富考試的方式和手段，根據(jù)基礎(chǔ)教育的教學(xué)安排、高校選拔要求和個(gè)人發(fā)展需要，建立以多元評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的考試形式。例如，逐步探索個(gè)別考試科目在時(shí)間上的前置和多次化，增強(qiáng)考試對(duì)教學(xué)的反撥作用，降低考試科目過于集中的壓力，有的科目可以參考平時(shí)的綜合評(píng)價(jià)成績(jī)，減少一次考試中偶然因素的影響。同時(shí)，考試形式的改革必須與配套制度的完善、科學(xué)技術(shù)的支撐相結(jié)合。要不斷推廣和完善考生誠(chéng)信檔案系統(tǒng)，維護(hù)考試的公平公正；要在完善網(wǎng)上評(píng)卷的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)等相關(guān)考試技術(shù)規(guī)范的制定，以高科技引領(lǐng)考試，保證考試的程序正義和結(jié)果公正。

考試招生制度的改革不同于一般的教育改革。任何改革的方案都必須在充分論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，平穩(wěn)過渡。目前多所高水平大學(xué)自發(fā)聯(lián)合起來在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的自主招生“聯(lián)考”，在考試內(nèi)容形式如何突出綜合素質(zhì)和能力的考查、如何突出不同高校學(xué)科特色、建立多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，進(jìn)行了有益探索。

按照《教育規(guī)劃綱要》提出的“逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度”的要求維護(hù)考試公平、開展考試評(píng)價(jià)，是為了保障每一個(gè)學(xué)生發(fā)展機(jī)會(huì)的公平。從考試到評(píng)價(jià)，實(shí)際上完成了高考公平理念的一次升華，是社會(huì)發(fā)展規(guī)律、人才教育與培養(yǎng)規(guī)律的體現(xiàn)，也是考試制度自身發(fā)展的要求。

（作者：教育部考試中心主任）