其五，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的學(xué)生還是人民群眾的先生？

馬克思主義認定人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是因為人民群眾處在生產(chǎn)勞動的第一線，從事一切改造世界的最基本實踐活動，而實踐出真知，他們的知識和經(jīng)驗是最豐富最實際的。這就得出了必須向人民群眾學(xué)習(xí)的邏輯結(jié)論。

斯大林深刻地說過這樣的道理：“要領(lǐng)導(dǎo)我們的事業(yè)，只靠我們的經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗，是遠遠不夠的。要正確地領(lǐng)導(dǎo)，就必須以黨員群眾的經(jīng)驗、工人階級的經(jīng)驗、勞動群眾的經(jīng)驗、所謂‘小人物’的經(jīng)驗來充實領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗。”他還精辟地說：“平常的人有時竟比某些高級機關(guān)更接近真理。”

毛澤東也說過這樣的名言：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。”“只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學(xué)生才能做群眾的先生。”“力量的來源就是人民群眾。……所以要當(dāng)先生，就得先當(dāng)學(xué)生，沒有一個教師不是先當(dāng)過學(xué)生的。而且就是當(dāng)了教師之后，也還要向人民群眾學(xué)習(xí)”。毛澤東還說過：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。”這話雖是極而言之，并非絕對真理，但精神實質(zhì)無非是強調(diào)人民群眾中蘊藏著真正的智慧，與斯大林所說“小人物”和“平常的人”有時竟比高級機關(guān)更高明是一個意思。這一向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點，是馬克思主義群眾觀點一個極其重要的內(nèi)容，甚至是它的精華所在。

但是多年來，在一些黨員干部中，這一觀點同樣被搞亂了或淡漠了。這里有兩個突出問題：

一個問題是在思想觀念上，究竟怎樣看先生與學(xué)生的關(guān)系？當(dāng)然，對此要客觀辯證地看。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一般說來，思想水平、學(xué)識素養(yǎng)、工作能力等，要比普通群眾高些強些，在這個意義上，可以當(dāng)先生，否則哪有資格成為領(lǐng)導(dǎo)者。然而領(lǐng)導(dǎo)者較高較強的水平、學(xué)識、能力等不是天生的，只能在不斷總結(jié)群眾實踐經(jīng)驗中，在善于汲取群眾智慧的基礎(chǔ)上，才能形成。在這個意義上，只有先當(dāng)學(xué)生才能當(dāng)先生，否則就會陷入“天才論”的泥潭。而在歸根結(jié)底的意義上，人民群眾是先生，領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)干部只有確立這一觀念，才能做到以小學(xué)生自居，恭恭敬敬地拜人民群眾為師，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。

另一個問題是在途徑方法上，怎樣向人民群眾學(xué)習(xí)？對此，黨的領(lǐng)導(dǎo)人一貫強調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入實際、調(diào)查研究，聯(lián)系群眾、了解群眾。上世紀(jì)五六十年代，黨曾號召各級領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，與一線群眾同吃同住同勞動。事實證明，在“三同”中使干部學(xué)到了群眾的樸素思想感情、勤勞敬業(yè)態(tài)度、苦干實干精神和豐富實踐經(jīng)驗，不僅增長了知識和見識，還在很大程度上促進自己作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。可惜這一做法現(xiàn)在不那么興時了，不用說“三同”不見了，就連扎扎實實的調(diào)查研究也少見了。據(jù)說有些領(lǐng)導(dǎo)干部下去調(diào)研，每到一個地方和單位，活動的時間安排被精確到以分計，按時到達，準(zhǔn)時離開，這樣的調(diào)研純屬“走馬觀花”，流于形式，能向人民群眾學(xué)到什么東西？還須指出的是，時下凡領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，似乎無不“重要”，并號召人民群眾認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、“消化”，這哪里是做人民群眾的學(xué)生，分明是堂而皇之地做人民群眾的先生了。

今天在群眾觀點上正本清源，返璞歸真，就是要重申向人民群眾學(xué)習(xí)的馬克思主義觀點，不折不扣地使領(lǐng)導(dǎo)干部先做人民群眾的學(xué)生然后才做人民群眾的先生。

上列五個方面觀點出現(xiàn)混亂或被淡漠，有深刻原因。從客觀上說，黨長期執(zhí)政的地位易在一些黨員干部中滋生驕傲自滿的懈怠心理，發(fā)展市場經(jīng)濟的大環(huán)境又易在一些黨員干部中誘發(fā)急功近利的浮躁情緒。從主觀上說，黨內(nèi)思想理論教育被弱化以至于邊緣化，一些黨員干部放松世界觀改造，背離黨的先鋒隊性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。其結(jié)果是削弱了黨同群眾的聯(lián)系，導(dǎo)致黨群干群關(guān)系緊張，消損了黨的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而給中國特色社會主義偉大事業(yè)帶來危害。在這種情況下，開展一次全黨規(guī)模（特別是對縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部）的黨的群眾路線教育實踐活動，以保持黨的先進性和純潔性，具有特殊重要的意義。

思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。2013年6月18日，劉云山同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出：“開展教育實踐活動，要把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝作為第一位的任務(wù)”。這是非常正確的。搞好這一活動，首要前提是進行一次馬克思主義群眾觀點的再學(xué)習(xí)、再教育、再武裝，劃清唯物史觀與唯心史觀的界限，使群眾觀點從多年來“被搞亂了”或“淡漠了”中重新確立起來，使之回歸正位。