1949年，黨中央離開(kāi)西柏坡前往北平，毛主席稱其為“進(jìn)京趕考”；60多年后，習(xí)近平總書(shū)記指出，我們雖然取得了巨大進(jìn)步，中國(guó)人民站起來(lái)了，富起來(lái)了，但我們面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題依然嚴(yán)峻復(fù)雜，應(yīng)該說(shuō)，黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是歷史賦予黨的一項(xiàng)光榮而又艱巨的歷史使命，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，這一使命的實(shí)現(xiàn)需要每一個(gè)共產(chǎn)黨員把責(zé)任扛在肩頭，把信念釘在心里，把堅(jiān)持走在腳下。如果說(shuō)黨是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這場(chǎng)考試的考生，那么千千萬(wàn)萬(wàn)黨員就是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的考生，只有勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才能通過(guò)考試，偷奸?；?、不思進(jìn)取者只能被淘汰。

“學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，做合格黨員”，寥寥三十余字，直指我們理論學(xué)習(xí)不足、看齊意識(shí)淡薄、腳踏實(shí)地欠缺的弊病，為廣大黨員指明了進(jìn)步道路和努力方向。黨章黨規(guī)如燈塔、如火把，閃爍著夢(mèng)想之光，校正我們的航向；系列講話似春風(fēng)、似細(xì)雨，柔和卻充滿力量，灌溉我們的成長(zhǎng)；知行合一，知是行之始，行是知之成，止于至善，方為合格黨員。“兩學(xué)一做”用極精簡(jiǎn)的語(yǔ)言，為我們劃定了“考試范圍”，這一“考試范圍”看似窄小、實(shí)則廣闊，看似有限、實(shí)則無(wú)限，看似簡(jiǎn)單、實(shí)則深刻，其中所蘊(yùn)含的豐富哲理，不僅自成一套完整的理論體系，而且為我們提供了科學(xué)的方法論指導(dǎo)，這實(shí)際上是一場(chǎng)已經(jīng)給我們出好了“試卷”，并且準(zhǔn)備了輔導(dǎo)資料的“考試”。

別急于“答題”

從小到大，我們經(jīng)歷的考試林林總總，它們的共同點(diǎn)就是通過(guò)考題來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)作支撐，注定是做不對(duì)考題，考不了高分的。這場(chǎng)考試也不例外，“學(xué)不會(huì)”就“做不對(duì)”，“學(xué)不好”就“考不好”。所以，千萬(wàn)別急于“答題”，先靜下心來(lái)，把理論知識(shí)學(xué)好，待融會(huì)貫通、舉一反三之時(shí)，便是成功之日。

黨章就是我們要學(xué)的最基礎(chǔ)最根本的知識(shí)，就是“考試大綱”。“君子務(wù)本，本立而道生”，只有學(xué)好黨的根本大法，才能提綱挈領(lǐng)、綱舉目張，才能得心應(yīng)手，游刃有余，才能以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，因?yàn)樗械?ldquo;考題”萬(wàn)變不離其宗，都能在黨章中找到答案，但是答案并不會(huì)寫(xiě)在最顯眼的位置，只有當(dāng)我們真正把黨章讀懂吃透，才能找到答案。

上學(xué)時(shí)，老師會(huì)三番五次地為我們講授重點(diǎn)篇目，并要求我們背誦、默寫(xiě)，即使我們已經(jīng)能夠倒背如流、滾瓜爛熟，老師還是隔三差五要求我們復(fù)習(xí)，直至今天我們提到這些篇目，它們依然能清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中。黨章中的每個(gè)章節(jié)都是這樣“重點(diǎn)篇目”，對(duì)于它們的學(xué)習(xí)，不斷地誦讀、理解、抄寫(xiě)、復(fù)習(xí)就是最直接有效的方法。千萬(wàn)不要讓抄寫(xiě)黨章變成精致的形式主義，當(dāng)抄寫(xiě)伴隨著默讀，結(jié)合著理解，內(nèi)化于思考，你抄寫(xiě)的黨章就會(huì)變成汩汩清泉，在無(wú)聲無(wú)息間滋潤(rùn)你，武裝你，強(qiáng)壯你。