對就業(yè)歧視，我們要容忍到何時？

有些老話題會在固定的時間段成為新熱點，“就業(yè)歧視”就是其中之一。在今年畢業(yè)季即將到來之際，教育部發(fā)出《關(guān)于加強高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》，這被看作是治理就業(yè)歧視的新動向。

《通知》中的“三個嚴禁”很有針對性：嚴禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息；嚴禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息；嚴禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息。上述三點都打到了就業(yè)歧視的痛處，但遺憾的是，都只能在高校組織的校園招聘活動、高校發(fā)布的用人單位信息之內(nèi)發(fā)揮作用。在治理就業(yè)歧視上，教育部門的態(tài)度是最敏銳積極的，但又常常是尷尬的——它只能管到大學的校門口，校園門外更多的就業(yè)不公不在它的行權(quán)范圍內(nèi)。

幾乎與《通知》發(fā)布同時，中國青年報一篇殘疾人學子就業(yè)的報道將人們的視線引向了這種歧視和不公。哈爾濱工業(yè)大學土木工程專業(yè)研究生小裴，因兒時患腦癱留下了輕度殘疾，盡管學業(yè)成績優(yōu)異，但在就業(yè)時，并不算嚴重的身體殘障還是讓這位年輕人面臨窘境。報道提到，小裴迄今已經(jīng)發(fā)出600份簡歷，但未接到一個面試通知，更有用人單位在招聘會上向他提出了趙本山小品式的要求——“走兩步”。一個青年人在高等教育中所獲得的對社會公正、個體尊嚴的信仰，在踏出校園第一步時就遭遇了重創(chuàng)。

現(xiàn)實中，許多中國人對就業(yè)歧視一直持“高耐受性”的態(tài)度。就業(yè)市場上，“我們不要女生”“三級學歷都必須985（211）”“要求某地戶口”的聲音不絕于耳，幾乎都被默認為理所當然的規(guī)則。出臺“反就業(yè)歧視法”的呼聲已有多年，學界的研究和討論也做了大量準備，但其出臺似乎不見曙光。在立法缺失的情況下，就業(yè)歧視的申訴渠道無以建立，這使得任何一種反就業(yè)歧視的部門政策，效力都很有限。

這種情況是不是意味著要對就業(yè)歧視一直容忍下去？當然不是。在反就業(yè)歧視尚未進入立法程序的情況下，補救性的權(quán)宜之計并非沒有，可以將就業(yè)歧視中的各種情況分解開，由各種社會公益性組織關(guān)注。比如對于受到性別歧視的女性求職者，婦聯(lián)應(yīng)該為其伸張權(quán)利；對于因身體殘疾而遭遇歧視的畢業(yè)生，應(yīng)由地方殘聯(lián)出面幫助維權(quán)。雖然各種群眾組織沒有執(zhí)法權(quán)，維權(quán)成果可能也有限，但這種積極彰顯權(quán)利的舉動是十分必要的，因為它在盡最大可能避免就業(yè)變成純粹的“賣方市場”，避免潛規(guī)則塑造市場秩序的情況出現(xiàn)。

反就業(yè)歧視需要法律兜底，但不容忍、不默認的態(tài)度本身就是立法的重要推力。

【啟示與思考】

反對“非211歧視”，教育部只是邁開了第一步。因為用人權(quán)掌握在地方政府和央企等手里，如果他們還是我行我素，教育部的“嚴禁”也就只能是“言禁”而已。一些地方政府和央企之所以為限招“211”辯護，是抱著一套套理由，比如抬高門檻減少人情，比如選拔優(yōu)秀人才。所有這些羅列的理由，都只不過是加劇就業(yè)歧視、損害機會均等的借口而已，在社會公正這個大義面前顯得多么蒼白！

一個令人深思的現(xiàn)象是，大學畢業(yè)中“非211歧視”長達多年，但除了極少數(shù)大學校長、新聞媒體鼓與呼外，極少聽聞“非211”大學生有人出來鳴不平。更多的他們在沉默中接受現(xiàn)實，他們不知道應(yīng)該有比現(xiàn)狀更加公正、合理的現(xiàn)實。

教育部這次通知中特別要求高校加強對畢業(yè)生的法制教育，“提高畢業(yè)生維權(quán)意識”。誠然，我們的大學生們不但要學習知識，還要善于維權(quán)，這樣才可能保障自己的權(quán)益，方可能成為合格的公民。就像反乙肝歧視一樣，大學畢業(yè)生們當勇敢地站出來，通過輿論監(jiān)督、行政訴訟向非211歧視，向與戶籍、學歷、性別等掛鉤的一切就業(yè)歧視“叫板”！如此，“非211畢業(yè)生不得入內(nèi)”式的歧視，方可早日成為歷史。

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