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海外震后心理重建——科學(xué)性和專業(yè)性并舉(2)

摘要:在災(zāi)后重建工作中,如何對(duì)受災(zāi)群眾展開科學(xué)、有效的“心理救助”,很多國(guó)家也有著一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。

日本:重視對(duì)兒童和老人的心理救助

在日本,心理救援人員一般將地震后3周左右看作心理醫(yī)護(hù)的重要時(shí)期,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期符合我們常說(shuō)的“痛定思痛”,即人們從震驚、呆滯和身體傷痛中平復(fù)過(guò)來(lái),心理危機(jī)開始出現(xiàn)。尤其是孤兒、重傷者以及失去孩子的高齡父母,更容易出現(xiàn)心理問題。

日本文部科學(xué)省的調(diào)查顯示,1995年日本阪神大地震發(fā)生9個(gè)月后,受災(zāi)最嚴(yán)重地區(qū)男童和女童的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)發(fā)生率仍分別高達(dá)12.5%和19.5%。鑒于以往的教訓(xùn),日本非常重視震后受災(zāi)兒童心理健康問題。

2007年3月25日,日本石川縣能登半島附近發(fā)生里氏6.9級(jí)地震,有573個(gè)孩子成為孤兒,心理受到極大創(chuàng)傷。為此,日本全國(guó)兒童青年精神科醫(yī)療設(shè)施協(xié)會(huì)立即向?yàn)?zāi)區(qū)派出了5名兒童精神科醫(yī)生和兒童心理護(hù)士,為災(zāi)區(qū)兒童提供了為期20天的心理關(guān)愛服務(wù)。之后,日本還專門為這些孤兒建立了一座“療傷屋”。在這里,有任他們發(fā)泄悲傷的“火山房”,孩子們可以任意摔打物品;有“回憶房”,孩子們可以大聲哭泣,和去世的父母說(shuō)悄悄話。

(2011年?yáng)|日本大地震后,一名兒童在避難所前和大人一起跟隨志愿者做廣播操。)

除了兒童外,日本還非常重視在地震中遭受慘重?fù)p失和巨大精神打擊的老人,對(duì)他們進(jìn)行精神上的安慰和關(guān)切。心理干預(yù)人員除了要保障老年人的生活基本需求,盡可能為他們提供周到和便利的生活起居設(shè)施,還注意多傾聽老人們的心聲,理解他們的不安和憂慮,舒緩、減輕他們的心理壓力,讓老人們平安地度過(guò)這段災(zāi)后的艱難。

責(zé)任編輯:蔡暢校對(duì):總編室最后修改:
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