大學(xué)生就業(yè)難反映了什么問(wèn)題

首先，大學(xué)生就業(yè)難造成了我國(guó)有限的人才資源浪費(fèi)。

我說(shuō)的人才資源不是人力資源。人力資源跟人才資源是不一樣的。大家都知道，我們現(xiàn)在是大學(xué)，當(dāng)然上面有研究生、博士生等，但是大學(xué)是最基本的了。也就是我們專(zhuān)業(yè)人才從大學(xué)開(kāi)始，高中是普及基礎(chǔ)教育，到大學(xué)才是專(zhuān)業(yè)，分得細(xì)了?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，本來(lái)學(xué)了幾年，是個(gè)專(zhuān)業(yè)人才，但是成了專(zhuān)業(yè)人才以后，就不了業(yè)，把這些培養(yǎng)出來(lái)的人才資源閑置起來(lái)了。

報(bào)紙上刊登的，現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)率，2005年是70%左右，也就是說(shuō)，100個(gè)人中有70個(gè)人就業(yè)了，還有30個(gè)人找不到工作，這是教育部最近公布的數(shù)據(jù)。但咱們?cè)捳f(shuō)回來(lái)，我搞了幾十年統(tǒng)計(jì)，這個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法不同，可以得出不一樣的數(shù)，說(shuō)是70%的就業(yè)率，實(shí)際上有好多水分。為什么呢？過(guò)去我就業(yè)以后，檔案拿來(lái)，存到單位，現(xiàn)在沒(méi)有這一說(shuō)，檔案放到人才交流中心去。高等院校為了上報(bào)的時(shí)候反映自己學(xué)校就業(yè)率比較高，把檔案弄到人才交流中心就說(shuō)就業(yè)了，實(shí)際上，檔案放到人才中心的好多人都沒(méi)工作呢。這是我們國(guó)家用工制度的改革，雖然檔案不在學(xué)校了，但是并不在職業(yè)崗位上。

我們國(guó)家人才多了嗎？我覺(jué)得不是。根據(jù)我們第五次全國(guó)人口普查的資料，我計(jì)算了一下，中國(guó)人平均受教育年限相當(dāng)于初中二年級(jí)的水平。北京市大學(xué)比較多，大學(xué)生比較多了，平均教育程度就上去了?？删褪沁@樣，北京市的平均教育年限僅相當(dāng)于高中一年級(jí)。因此，大學(xué)生是我們教育層次的上層人物。可是，上層人物為什么找不到工作呢？是我們中國(guó)人才富余了嗎？實(shí)際上不是這樣的。這里面有好多深層次問(wèn)題。

當(dāng)前，我們國(guó)家一方面出現(xiàn)了人才短缺，大家都在說(shuō)我缺人，一方面大學(xué)生就不了業(yè)，這個(gè)矛盾擺在這兒。人才短缺，大學(xué)生還找不到工作。為什么？這反映出我們的體制有問(wèn)題，就業(yè)渠道不暢。不像我上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)一畢業(yè)，自己從來(lái)沒(méi)考慮找什么工作，國(guó)家早就給你安排上哪兒了。國(guó)家統(tǒng)一分配，老大學(xué)生都是這樣?，F(xiàn)在改成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，大學(xué)生取消了統(tǒng)一分配。知識(shí)也是產(chǎn)品，市場(chǎng)一運(yùn)作就不一樣了，就要有雙向選擇了。這里面問(wèn)題就來(lái)了。什么叫人才？不同的單位對(duì)人才的需求是不一樣的。去年，一個(gè)大學(xué)生給我講他找工作特別難。為什么難呢？雙向選擇后，大學(xué)生愿意去，還得有人愿意要你。根據(jù)現(xiàn)在的國(guó)情，人際關(guān)系是很重要的。不管你到哪兒去，不管什么公開(kāi)招聘，即使說(shuō)是對(duì)外公開(kāi)招聘，但還是人在操作，這話(huà)說(shuō)深了就是問(wèn)題。所以有大學(xué)生說(shuō)，上個(gè)好大學(xué)有什么用，還不如有個(gè)好爸爸管事。

第二，大學(xué)生就業(yè)難造成學(xué)用不一致，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位。大家都知道，我們大學(xué)是做什么的，就是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，但現(xiàn)在好多大學(xué)生畢業(yè)以后，因?yàn)榫蜆I(yè)難了，工作沒(méi)譜了，很多人只要有工作，不管什么工作都去。所以，現(xiàn)在出現(xiàn)一種什么情況？一個(gè)招聘會(huì)，幾萬(wàn)人去，學(xué)的不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但都拱到一個(gè)單位投簡(jiǎn)歷。結(jié)果呢？導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位，學(xué)的東西用不上，學(xué)用不一致。這無(wú)形之中使我們很有限的人才資源都流失了。我調(diào)查了北京很有名的一所大學(xué)，2005年法律系畢業(yè)生130多人，但這些大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率非常低。大家都知道，前兩年法律系很吃香的，但去年就業(yè)率就很低。這所大學(xué)學(xué)了四年法律的學(xué)生只有兩人去搞法律工作，剩下的全改行了，做什么的都有，當(dāng)管理的，當(dāng)技術(shù)員的，等等。為什么？專(zhuān)業(yè)易位。后果是什么呢？干他沒(méi)有學(xué)的東西，過(guò)去學(xué)的那些東西就浪費(fèi)了，白學(xué)了。這實(shí)際上也是對(duì)我們?nèi)瞬刨Y源的流失。

第三，大學(xué)生就業(yè)難客觀上形成了我國(guó)人才的畸形消費(fèi)、市場(chǎng)對(duì)人才的不正當(dāng)?shù)姆峙洹Ｊ裁唇谢蜗M(fèi)？由于我們?nèi)瞬攀袌?chǎng)就業(yè)比較難，供大于求，因此，不少用人的單位不斷地提高它的檔次，能讓中專(zhuān)生干的活我不要中專(zhuān)生，我要大學(xué)生了，明明可以大學(xué)生干的活我現(xiàn)在要研究生了，都以為我這個(gè)單位進(jìn)的是研究生，覺(jué)得層次高了。實(shí)際上，有的工作根本就不需要研究生。北京某個(gè)銀行，我去調(diào)查，去年招上百個(gè)前臺(tái)人員，結(jié)果網(wǎng)上一發(fā)布，兩天報(bào)名的就有六千大學(xué)畢業(yè)生。中專(zhuān)生就不要了，我就要大學(xué)生，為什么？雖然是大學(xué)生，工資待遇也不給他加錢(qián)。六千人競(jìng)爭(zhēng)上百個(gè)崗位，進(jìn)去以后，搞的是柜臺(tái)工作，儲(chǔ)蓄所門(mén)口取多少現(xiàn)金、存款，就搞這個(gè)，這個(gè)工作在過(guò)去是中專(zhuān)畢業(yè)生干的活，現(xiàn)在都是大學(xué)生在那兒干。這就是人才的畸形消費(fèi)！有些崗位根本就不需要研究生的，現(xiàn)在非要搞倆研究生去不可。為什么？人多了，在市場(chǎng)上，在人才資源的使用上是畸形的不正常的分配。因此出現(xiàn)了什么呢？廣招不用，大材小用，專(zhuān)才他用，這是當(dāng)前人才市場(chǎng)上的一種畸形消費(fèi)，對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展影響比較大，會(huì)影響到大學(xué)生本身素質(zhì)的提升。大家都知道，在過(guò)去的課程設(shè)置中，大學(xué)本科一般四年級(jí)，學(xué)醫(yī)的六七年，現(xiàn)在由于大學(xué)生就業(yè)難、找工作難了，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到三年級(jí)他就不學(xué)了。干什么去？找工作去了。那就說(shuō)明四年大學(xué)學(xué)下來(lái)，沒(méi)有大學(xué)四年的水平了。你看現(xiàn)在招聘會(huì)什么時(shí)候開(kāi)始招的？學(xué)生六月份才畢業(yè)，頭年十一月份就開(kāi)招聘會(huì)了，那下學(xué)期還學(xué)不學(xué)了？根本就不學(xué)了。為什么？你單位招上我了，將來(lái)我就到你單位工作去，我還學(xué)它干什么？錯(cuò)了。大學(xué)生不學(xué)習(xí)現(xiàn)在看不出來(lái)，實(shí)際上大學(xué)生素質(zhì)在下降。老的人都知道，文化大革命的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)知識(shí)無(wú)用論，讀書(shū)無(wú)用。我預(yù)言，用不了多久，假如這個(gè)狀況不改變的話(huà)，又會(huì)出現(xiàn)新的讀書(shū)無(wú)用論?，F(xiàn)在，已經(jīng)開(kāi)始有苗頭了，今年有好多本來(lái)準(zhǔn)備考研究生的大學(xué)生不考了。為什么不考了呢？他說(shuō)，我考研究生要投入多少錢(qián)，我出來(lái)以后大約工資多少錢(qián)，一算賬不合算，因此就不念研究生，趕緊找工作去了。

我剛才說(shuō)的四個(gè)方面的問(wèn)題，跟普通職工下崗或者農(nóng)民工到城里找不著工作顯然是不一樣的。這種情況如果長(zhǎng)久發(fā)展下去，很可能影響到我們現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因?yàn)槲覀兦懊嬲f(shuō)了人才強(qiáng)國(guó)政策，主要靠知識(shí)，知識(shí)上面出了問(wèn)題，科技進(jìn)程就要延遲了。