姜輝：怎樣學(xué)習(xí)呢？每個(gè)人的背景、閱歷、職業(yè)等不同，都有自己的獨(dú)特之處，正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。古人講，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。我認(rèn)為這講出了學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，于現(xiàn)代人是很有啟示意義的。這里做一個(gè)也許不恰當(dāng)?shù)谋葘?duì)：博學(xué)，就是努力學(xué)習(xí)各種有益的知識(shí)，不斷豐富自己的頭腦和心靈；審問(wèn)，就是帶著問(wèn)題、帶著疑問(wèn)去學(xué)，刨根問(wèn)底，弄清原委；慎思，就是學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，縝密思索，精益探尋；明辨，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，分清是非、善惡、美丑，懂得人生的價(jià)值，知曉前行的方向；篤行，就是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不囿于書(shū)齋，不作書(shū)蠹，不隱遁于世外，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為于社會(huì)有益的行為。

　　嚴(yán)書(shū)翰：如何善于學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是：要把“充電”與“放電”很好地結(jié)合起來(lái)。在強(qiáng)調(diào)或推動(dòng)努力學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題上有各式各樣的主張和理論。我比較欣賞“蓄電池”理論。因?yàn)檫@個(gè)理論認(rèn)為，人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。現(xiàn)代社會(huì)的人要像一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷的、持續(xù)的釋放電量。“蓄電池”理論主張要把“充電”與“放電”統(tǒng)一起來(lái)，這很重要。

　　對(duì)于我們每個(gè)人而言，“充電”就是不斷學(xué)習(xí)?！胺烹姟本褪且褜W(xué)習(xí)的成果表達(dá)或展示出來(lái)。不能只“放電”而不“充電”，也不能只“充電”而不“放電”?，F(xiàn)實(shí)生活中這兩種類(lèi)型的人都有。要提倡把“充電”與“放電”很好地結(jié)合起來(lái)。