第二個問題，建設學習型政黨是引領中國發(fā)展進步的決定性因素

我們都知道社會主義建設關鍵在黨。這次十七屆四中全會提出，建設一個馬克思主義學習型政黨，還指出：“不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。”把建設學習型政黨提升到引領中國發(fā)展進步的決定性因素這個層面上，從這么高度來闡述，在我黨的歷史上是第一次。為什么學習型政黨建設是決定性因素？這里分三個方面來講。

首先，黨只有通過加強學習型政黨的建設，才能保持、增強自己的先進性。先進性是馬克思主義政黨的本質要求，是馬克思政黨的生命所系，力量所在?！稕Q定》中指出，一個黨“過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠擁有。”這句話是講得是何等的深刻。歷史怎樣的，不等于現(xiàn)在怎樣，而且現(xiàn)在這樣，不等于將來還是這樣，這促使我們要建設與時俱進、按照三個代表要求的政黨，始終代表中國先進生產力要求，代表中國先進文化，代表中國人民最根本利益。而要做到這點，最基本的一條就是，要學習、學習，再學習。

我這里要說明一下，學習型政黨和學習是相聯(lián)系又不完全是一回事。學習型政黨是一個現(xiàn)代管理理論——學習型組織理論在我們黨的建設問題上的運用。我們借鑒了學習型組織這個現(xiàn)代管理理論來解決我們黨建設中的問題。

學習型組織理論是上個世紀八十、九十年代興起的，世界上很多著名的專家學者多有論述，影響比較大的著作有彼得•圣吉所寫的《第五項修煉》等。學習型組織理論是在信息化大潮之下出現(xiàn)的一種新型的管理思想，是對以往管理思想的修正，要了解這一點，我們需要簡單回顧一下管理思想史。

工業(yè)革命帶來了機器大工業(yè)生產，這就是把一個完整產品分為幾個部件，生產過程變成程序。每個工人在這個生產崗位上生產這個產品的一個部件，完成這個流程。每一個人都定了崗位，每個崗位都定了工作量，這是早期工業(yè)化大生產下的一個管理制度，這個管理制度是資本主義的管理模式的一種，符合大生產要求。但是，這種管理方式簡單將人等同于機器，扼殺了人的創(chuàng)造性與主動性。隨著生產力的進步，現(xiàn)在最新的管理理論逐漸開始強調個人的能動作用。

《第五項修煉》這本書中寫了學習型組織的五種創(chuàng)新能力，概括地說就是，自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考。在學習型組織理論里，任何一個生產單位，任何機關、學校、團體等作為團隊要實現(xiàn)管理的目標的話，那就要使得這個團隊所有的人對這個團隊的目標都認可，并且自覺地去執(zhí)行。這個目標就是共同愿景，這個愿景不是一個愿望，也不是一個現(xiàn)實，而是要變成現(xiàn)實的一個愿望，而且是一個可操作的，而且是所有人共同認可的愿望。當一個團隊所有的人對這個團隊的目標都認可，都自覺執(zhí)行，這個團隊顯然是很有戰(zhàn)斗力的。

那么，這個團隊的這個目標是怎么形成？怎么使之成為共同愿景？那就是通過學習來實現(xiàn)。這個團隊的所有成員，大家一起來學習、討論這個團隊將往哪個方向走，這個方向包含哪些要點，這個要點分給我本人是什么事情。這是學習型組織的一個基礎性理論，用管理學理論來講，就是修煉。這個修煉第一就是超越自我，不能為我，這個團隊所有的成員要求超越自我。第二就是改善心智模式，就是所有的團隊成員，擁有共同的心靈，共同的要求，然后超越自我模式，形成新的愿景。再有一個就是，保證共同愿景的還有兩個修煉，團隊學習和系統(tǒng)思考，一共五項修煉。這種思想對我們這么一個有七千多萬黨員的大黨來講是可以借鑒的。在這個模式當中，每一個團隊成員都是學習型的人，每個團隊的組織管理者都是學習型的組織管理者，每個團隊都是學習型的團隊，因此每個組織都是學習型組織。而且這個組織對這個團隊所有的成員提供學習的條件保障，實現(xiàn)共同愿景。