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教育

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• 一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展

  黨的二十屆三中全會(huì)提出“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-10-09 13:30 查看：387次 標(biāo)簽：科技創(chuàng)新黨的二十屆三中全會(huì)教育科技人才體制機(jī)制一體改革人才培養(yǎng)教育
• 科學(xué)把握“五個(gè)重大關(guān)系” 運(yùn)用系統(tǒng)思維推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

  習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的系列重要論述堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)和方法論，以“五個(gè)重大關(guān)系”為切入點(diǎn)，深刻揭示了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-10-08 14:56 查看：421次 標(biāo)簽：教育強(qiáng)國(guó)“五個(gè)重大關(guān)系”習(xí)近平重要論述
• 正確理解思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵

  當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)日益復(fù)雜多變，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢(shì)和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜，爭(zhēng)奪青少年的斗爭(zhēng)愈加嚴(yán)峻，思想政治工作只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動(dòng)應(yīng)對(duì)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-10-08 14:48 查看：317次 標(biāo)簽：教育強(qiáng)國(guó)立德樹(shù)人思政引領(lǐng)力學(xué)校思政工作
• 發(fā)揮高校在建構(gòu)中國(guó)自主知識(shí)體系中的獨(dú)特作用

  繼習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)明確提出“建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系”要求后，黨的二十屆三中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)“實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系”。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-10-08 14:40 查看：260次 標(biāo)簽：中國(guó)自主的知識(shí)體系教育強(qiáng)國(guó)理論創(chuàng)新系統(tǒng)觀(guān)念
• “六力”構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)框架

  黨的十八大以來(lái)，黨中央鮮明地提出要加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，我們黨關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)不斷豐富、完善的歷史發(fā)展過(guò)程。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-10-08 11:03 查看：308次 標(biāo)簽：“六力”教育強(qiáng)國(guó)深化教育綜合改革
• 健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系 完善高校立德樹(shù)人機(jī)制

  黨的二十屆三中全會(huì)提出，“完善立德樹(shù)人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-26 14:41 查看：428次 標(biāo)簽：黨的二十屆三中全會(huì)德智體美勞全面培養(yǎng)體系立德樹(shù)人教育事業(yè)習(xí)近平重要論述
• 為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐

  教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性是對(duì)于教育本質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的教育發(fā)展觀(guān)和教育認(rèn)識(shí)論。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-24 15:06 查看：329次 標(biāo)簽：強(qiáng)國(guó)建設(shè)教育政治屬性人民屬性戰(zhàn)略屬性
• 教育“三大屬性”的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求

  在加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代背景下，需要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-24 14:08 查看：531次 標(biāo)簽：教育教育強(qiáng)國(guó)科學(xué)內(nèi)涵實(shí)踐要求
• 培育新農(nóng)人 增添新動(dòng)力

  在重慶墊江縣長(zhǎng)龍鎮(zhèn)，種植大戶(hù)們近年來(lái)切身感受到了知識(shí)和教育的力量，現(xiàn)代農(nóng)機(jī)與社會(huì)化服務(wù)培訓(xùn)讓他們熟練掌握了農(nóng)機(jī)操作技術(shù)，電商直播等培訓(xùn)則讓他們開(kāi)始了線(xiàn)上帶貨蔬菜，更多的經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)課程讓他們打開(kāi)了眼界，對(duì)市場(chǎng)規(guī)律有了更直觀(guān)深刻的認(rèn)識(shí)。而這一切都和近年來(lái)重慶將高素...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-23 16:20 查看：282次 標(biāo)簽：鄉(xiāng)村振興高素質(zhì)農(nóng)民培育知識(shí)教育
• 推動(dòng)高校有組織科研路徑變革

  中國(guó)高等教育工作者要深刻把握實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略方位、戰(zhàn)略路徑，在擔(dān)當(dāng)服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)的時(shí)代使命中，探索出適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的高校有組織科研創(chuàng)新變革之路。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-23 15:51 查看：309次 標(biāo)簽：高校高等教育高水平科技自立自強(qiáng)
• 以勞動(dòng)樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美

  勞動(dòng)，是生命之根，是成長(zhǎng)之基。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，為我們指明了新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育的方向。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-20 11:48 查看：339次 標(biāo)簽：勞動(dòng)勞動(dòng)教育習(xí)近平重要論述
• 堅(jiān)持以美育人 培養(yǎng)堪當(dāng)重任的時(shí)代新人

  做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。美育是促進(jìn)美的欣賞、美的感知和美的創(chuàng)造的過(guò)程，既是審美教育、情操教育，也是心靈教育。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-19 13:55 查看：276次 標(biāo)簽：以美育人美術(shù)教育
• 為培養(yǎng)技能人才厚植沃土

  作為掌握專(zhuān)業(yè)技能的勞動(dòng)群體，技能人才是推動(dòng)科技創(chuàng)新成果向生產(chǎn)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的重要人才。如何更好地建立一支既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、又滿(mǎn)足技術(shù)演進(jìn)需求的復(fù)合型高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍，是當(dāng)前亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題，而加強(qiáng)職業(yè)教育是路徑之一。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-13 13:43 查看：280次 標(biāo)簽：培養(yǎng)技能人才職業(yè)教育
• 夯實(shí)思想政治教育知識(shí)體系建構(gòu)的思想基礎(chǔ)

  整體推進(jìn)，點(diǎn)位突破。馬克思恩格斯的思想政治教育思想是一個(gè)“藝術(shù)的整體”，只有以整體觀(guān)念和系統(tǒng)思維才能科學(xué)理解和深刻把握。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-13 13:42 查看：263次 標(biāo)簽：思想政治教育知識(shí)體系《馬克思恩格斯思想政治教育思想研究》
• 學(xué)以廣才 “智”以成學(xué)

  建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，高等教育是龍頭。高校智育工作的水平，體現(xiàn)了整體智育的價(jià)值取向和工作進(jìn)路。隨著對(duì)教育內(nèi)涵和本質(zhì)認(rèn)知的不斷深入，做好新時(shí)代高校智育工作，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生都提出了新的更高要求。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-13 13:38 查看：269次 標(biāo)簽：教育教育強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)
• 切實(shí)肩負(fù)為黨育人為國(guó)育才重大使命

  作為中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)，我國(guó)高校承載著為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命，肩負(fù)著引領(lǐng)教育科技人才一體化發(fā)展的時(shí)代重任，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的重要力量和堅(jiān)實(shí)支撐。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-12 10:54 查看：323次 標(biāo)簽：為黨育人為國(guó)育才黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育
• 緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

  我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-12 10:39 查看：393次 標(biāo)簽：立德樹(shù)人根本任務(wù)教育強(qiáng)國(guó)
• 弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚

  弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)展。新時(shí)代廣大教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，理應(yīng)受到全社會(huì)的尊重和敬仰。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-11 11:46 查看：179次 標(biāo)簽：教師尊師重教社會(huì)風(fēng)尚
• 支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 打造新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍

  強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。黨中央歷來(lái)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-10 13:20 查看：293次 標(biāo)簽：教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)教師隊(duì)伍教育
• 讓教育家精神成為教師“心之所向”

  新時(shí)代，我們更應(yīng)讓中國(guó)特有的教育家精神成為每一位教師的“心之所向”，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才支撐。...[詳細(xì)] 時(shí)間：2024-09-10 13:18 查看：422次 標(biāo)簽：教育家精神教師教育