二、  堅持馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位

當代中國哲學社會科學必須堅持以馬克思主義為指導。從大歷史觀來看，習近平總書記在“5·17”重要講話中明確提出并準確界定了“當代中國哲學社會科學”這個概念，指出“堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明加以堅持”。當代中國哲學社會科學，是以馬克思主義進入我國為歷史起點的，是在馬克思主義指導下逐步發(fā)展起來的。堅持以馬克思主義為指導是近代以來我國發(fā)展歷程所賦予的規(guī)定性和必然性。因此在我國，不堅持以馬克思主義為指導，哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向，最終也不能發(fā)揮應有作用。

當代中國哲學社會科學必須堅持以馬克思主義為指導，是因為：馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，為人類社會發(fā)展進步指明了方向；馬克思主義堅持實現(xiàn)人民解放、維護人民利益的立場，以實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展和全人類解放為己任，反映了人類對理想社會的美好憧憬；馬克思主義揭示了事物的本質、內在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是“偉大的認識工具”，是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器；馬克思主義具有鮮明的實踐品格，不僅致力于科學“解釋世界”，而且致力于積極“改變世界”。

堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。問題是時代的呼聲，問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源，理論創(chuàng)新只能從問題開始。只有聆聽時代的聲音，回應時代的呼喚，認真研究解決重大而緊迫的問題，才能真正把握住歷史脈絡、找到發(fā)展規(guī)律，推動理論創(chuàng)新?？偟膩碚f，堅持以馬克思主義為指導，最終要落實到解決時代問題。

堅持馬克思主義的“一元主導”地位。習近平總書記引證《莊子·人間世》中“夫道不欲雜，雜則多，多則擾，擾則憂，憂而不救”，說明當代中國哲學社會科學必須旗幟鮮明地堅持以馬克思主義為指導，在指導思想上不能多元化。在當今中國，面對社會思想觀念和價值取向日趨活躍、主流和非主流同時并存、社會思潮紛紜激蕩的新形勢，堅持馬克思主義的靈魂地位、“一元主導”地位、“文化領導權”地位，面臨諸多國內外新挑戰(zhàn)。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，迫切需要哲學社會科學更好發(fā)揮作用。

堅持實踐的觀點、歷史的觀點、辯證的觀點、發(fā)展的觀點。在哲學社會科學各個學科、各個領域的研究中，自覺堅持馬克思主義基本原理和貫穿其中的立場觀點方法，特別是堅持實踐的觀點、歷史的觀點、辯證的觀點、發(fā)展的觀點，在“兩個結合”的偉大歷史實踐中，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、提出新問題，總結新經(jīng)驗，探索新規(guī)律，把馬克思主義中國化時代化不斷推向新境界。

弘揚理論聯(lián)系實際，反對教條主義和實用主義的態(tài)度。我們要認真學習馬克思主義經(jīng)典著作，但又不能把經(jīng)典著作中的詞句或某個結論當作一成不變的教條，來規(guī)范和剪裁現(xiàn)實生活，而是應該把它當作觀察世界、分析問題的有力思想武器，充分發(fā)揮馬克思主義作為科學世界觀與方法論的功能。對待馬克思主義，不能采取教條主義的態(tài)度，也不能采取實用主義的態(tài)度，而是要弘揚理論聯(lián)系實際、注重調查研究的優(yōu)良學風。我國哲學社會科學工作者要立足國情、立足實踐、立足當代，深入基層、深入生活、深入群眾，觀察生活、洞察社會，提出真知灼見，推出學術精品。

踐行馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位。深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，加強馬克思主義基本原理研究，加大經(jīng)典著作編譯和研究力度，完善馬克思主義理論學科體系，繼續(xù)推進全國重點馬克思主義學院建設。夯實馬克思主義相關理論在各學科中的基礎地位，把馬克思主義立場觀點方法貫穿到學科建設、教材編寫、課堂教學、課題研究、學術交流、成果評價等各個環(huán)節(jié)。

深化拓展習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋，從理論主題、體系框架、邏輯結構、概念范疇等方面作出有深度的學理闡發(fā)，更好引領相關學科的學術研究、知識建構、教材編寫；建設習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院），加強習近平新時代中國特色社會主義思想文獻數(shù)據(jù)庫和理論文庫建設。

以學術創(chuàng)新支撐和推動黨的理論創(chuàng)新，深化馬克思主義中國化時代化規(guī)律研究，深化黨的基本理論、基本路線、基本方略研究，深化中國特色社會主義道路、理論、制度、文化研究，深化中華文明與中國特色社會主義關系研究，深刻解讀中國奇跡背后的道理、學理、哲理，推動用發(fā)展著的理論指導新的實踐。