二、抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)的核心要義

（一）怎樣是優(yōu)秀青年干部

1.政德為先

習(xí)近平總書(shū)記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德。政德是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。立政德，就要明大德、守公德、嚴(yán)私德。”其中，私德是對(duì)干部在個(gè)人品行上的要求，公德是對(duì)干部在具體崗位上的職業(yè)要求，大德則是干部在理想信念、組織要求等方面的重要標(biāo)準(zhǔn)。特別對(duì)于優(yōu)秀年輕干部，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們挑選優(yōu)秀年輕干部，千條萬(wàn)條，第一條就是看是否對(duì)黨忠誠(chéng)；我們培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部，千條萬(wàn)條，第一條就是教育他們對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)決防止政治上的兩面人。”

總而言之，青年干部的“德”主要包括三個(gè)方面：一是基于行為認(rèn)同的個(gè)人品德，要求青年干部能夠鑄就修養(yǎng)操守，做到清澈純粹；二是強(qiáng)調(diào)基于責(zé)任認(rèn)同的職業(yè)道德，要求青年干部能夠培育為民情懷，干一行、愛(ài)一行、專一行；三是強(qiáng)調(diào)基于價(jià)值認(rèn)同的政治品德，要求青年干部能夠錘煉忠誠(chéng)品質(zhì)，做到堅(jiān)定理想信念。

2.能力為本

除了“德”的要求，我們現(xiàn)在也特別強(qiáng)調(diào)干部的專業(yè)化，比如北京市在2022年出臺(tái)了《北京市領(lǐng)導(dǎo)干部治理能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024年）》。對(duì)于北京市的干部，特別是青年干部來(lái)說(shuō)，我們要求涵養(yǎng)講政治、能扛活、有情懷的關(guān)鍵品質(zhì)；具備一系列的知識(shí)儲(chǔ)備，包括政治理論知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、城市規(guī)劃知識(shí)、科技知識(shí)、金融知識(shí)、法律知識(shí)、管理知識(shí)、國(guó)際交往知識(shí)、人文素養(yǎng)知識(shí)；具備一定的技能，特別是立足于北京“四個(gè)中心”、“四個(gè)服務(wù)”定位，不斷提升服務(wù)保障國(guó)家政務(wù)活動(dòng)能力、數(shù)字治理能力、綠色發(fā)展能力、推動(dòng)首都文化繁榮興盛能力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)合作能力、科技創(chuàng)新引領(lǐng)能力、服務(wù)融入新發(fā)展格局能力、金融賦能能力、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展能力、黨建引領(lǐng)基層治理能力。

3.“德”與“才”的辯證統(tǒng)一

要做優(yōu)秀的青年干部，說(shuō)到底就是要“德”“才”兼?zhèn)?、?ldquo;德”為先。其中，“德”“才”兼?zhèn)涫莾牲c(diǎn)論，特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)私德、守公德和明大德相統(tǒng)一，專業(yè)知識(shí)、專業(yè)精神和專業(yè)經(jīng)歷相統(tǒng)一。在兩點(diǎn)論的基礎(chǔ)上，我們還強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以“德”為先的重點(diǎn)論，也就是要旗幟鮮明。

（二）怎樣成長(zhǎng)為優(yōu)秀青年干部

1.基層遞進(jìn)規(guī)律

習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)多次引用韓非子的名言——“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。”這句名言的意思是，要培養(yǎng)一個(gè)宰相，就一定要有州部的歷練；要培養(yǎng)一個(gè)將軍，就一定要有士兵的經(jīng)歷。習(xí)近平總書(shū)記的多次引用，體現(xiàn)了我們新時(shí)代青年干部成長(zhǎng)的根本途徑，那就是要經(jīng)過(guò)基層的實(shí)踐鍛煉，正如恩格斯在《給〈薩克森工人報(bào)〉編輯部的答復(fù)》中講到的——在我們黨內(nèi)，每個(gè)人都應(yīng)該從普通一兵做起；要在黨內(nèi)擔(dān)任負(fù)責(zé)的職務(wù)，僅僅有寫(xiě)作才能或理論知識(shí)，甚至二者全都具備，都是不夠的，要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)還需要熟悉黨的斗爭(zhēng)條件，掌握這種斗爭(zhēng)的方式，具備久經(jīng)考驗(yàn)的耿耿忠心和堅(jiān)強(qiáng)性格，最后還必須自愿地把自己列入戰(zhàn)士的行列中。

為什么基層工作是不可或缺的？我們認(rèn)為，其至少有四個(gè)方面的獨(dú)特價(jià)值：一是實(shí)踐前沿，即青年干部要砥礪實(shí)事求是的品質(zhì)，就必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉；二是群眾根基，即青年干部缺的是一種愛(ài)民為民的鄉(xiāng)土情懷，這既需要走出辦公室，到基層的群眾一線中去培育，也是我們找到人生意義的關(guān)鍵途徑；三是創(chuàng)新源頭，即我們黨和國(guó)家歷史上的很多重要改革舉措都是自下而上形成的，基層工作能夠增強(qiáng)青年干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力；四是斗爭(zhēng)一線，即無(wú)路可退、“責(zé)任止于此”是每一個(gè)基層干部的信條，基層工作能夠讓青年干部養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)、斗爭(zhēng)的本領(lǐng)。所以說(shuō)，基層遞進(jìn)規(guī)律是我們這個(gè)時(shí)代選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年干部的必經(jīng)之路。

2.持續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)律

不少的青年干部都有過(guò)基層的歷練，但為什么有的干部能夠脫穎而出、有的干部卻止步不前？其中，一個(gè)很大的變量就是青年干部能不能在基層還保留著一種學(xué)習(xí)的熱情。2009年，時(shí)任中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、中央黨校校長(zhǎng)的習(xí)近平同志在中央黨校春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開(kāi)學(xué)典禮上講道：“現(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做‘蓄電池理論’，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。”這一比喻告訴我們，學(xué)習(xí)是要貫徹終身的，只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，青年干部才能夠不斷成長(zhǎng)。

（三）怎樣把優(yōu)秀青年干部用起來(lái)

1.堅(jiān)持黨管干部、黨管青年

習(xí)近平總書(shū)記指出，“要堅(jiān)持黨管青年工作原則，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，建立和完善在黨的領(lǐng)導(dǎo)下各部門(mén)齊抓共管青年發(fā)展事業(yè)的工作格局，支持共青團(tuán)創(chuàng)造性開(kāi)展工作”；“各級(jí)黨委要把關(guān)心年輕干部健康成長(zhǎng)作為義不容辭的政治責(zé)任，加強(qiáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，健全工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)起用優(yōu)秀年輕干部”。

所謂“政治責(zé)任”，就是說(shuō)我們今天培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部，不僅是自選動(dòng)作，更是規(guī)定動(dòng)作。我們?cè)诶斫恻h管干部、黨管青年時(shí)，關(guān)鍵是要理解這個(gè)“管”字。“管”并不是簡(jiǎn)單的管理、管控，更加強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)方向和戰(zhàn)略謀劃的作用。其中，“領(lǐng)導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)的是做正確的事，而“管理”強(qiáng)調(diào)的是正確地做事，即我們強(qiáng)調(diào)的是青年干部既要正確履職，還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃；“領(lǐng)導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)的是激勵(lì)鼓舞，而“管理”強(qiáng)調(diào)的是把關(guān)監(jiān)督，即我們強(qiáng)調(diào)的是用正向目標(biāo)、正能量來(lái)鼓舞青年干部為了理想信念?yuàn)^斗，杜絕“佛系”青年、“躺平”青年；“領(lǐng)導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)的是推動(dòng)創(chuàng)新，而“管理”強(qiáng)調(diào)的是維持效率，即我們強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性地開(kāi)展青年工作；“領(lǐng)導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)的是塑造文化，而“管理”強(qiáng)調(diào)的是建章立制，即我們強(qiáng)調(diào)的是與青年干部推心置腹，形成愛(ài)才、護(hù)才、育才的良好氛圍。

2.突出事業(yè)為上、系統(tǒng)觀念

習(xí)近平總書(shū)記指出，用什么人、用在什么崗位上，一定要從工作需要出發(fā)，以事?lián)袢耍荒芎?jiǎn)單把職位作為獎(jiǎng)勵(lì)干部的手段。所謂“以事?lián)袢耍荒芎?jiǎn)單把職位作為獎(jiǎng)勵(lì)干部的手段”，意味著我們不能簡(jiǎn)單地論資排輩或降格以求，要重視人和崗位的匹配性。對(duì)于唯年齡用人，甚至是降格以求的情況，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)選拔年輕干部，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維和全局觀念。優(yōu)秀年輕干部不能搞成特殊群體，不能像“儲(chǔ)君”一樣供在那里坐等提拔。要?jiǎng)討B(tài)更新，把相形見(jiàn)絀的調(diào)整出去，同時(shí)注意補(bǔ)充新的優(yōu)秀人選，始終保持一池活水。也就是說(shuō)，我們要抓好青年干部工作，不能僅僅把目光聚焦于青年干部本身，而要有系統(tǒng)思維和全局觀念，平衡好各級(jí)各類干部，最終做到事業(yè)為上、公道正派。