三、養(yǎng)育一個“好孩子”

（一）特別注意教養(yǎng)態(tài)度

現(xiàn)在的孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)快速獲取新的信息，接受新的事物，甚至他們知道的事情比我們要多得多，這就要求我們家長一定要特別注意對孩子的教養(yǎng)態(tài)度。一般來說，家長的教養(yǎng)態(tài)度有四種。

1.權(quán)威的父母

這種父母對孩子通常表現(xiàn)為苛求的指責(zé)、嚴(yán)厲的對待和體罰。研究表明，在這種態(tài)度下成長的孩子，容易出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)、畏懼、閉鎖等心理問題，也有可能出現(xiàn)暴力傾向。

2.放任的父母

這種父母對孩子通常是疏于管教或管教過寬，使得孩子在成長中容易形成任性、驕縱、依賴、自我的性格特點(diǎn)。這種情況多見于家境殷實(shí)，父母特別忙碌的家庭。

3.溺愛的父母

這種父母對孩子通常是放縱或溺愛，使得孩子在成長中容易形成驕橫、傲慢的性格特點(diǎn)，且因缺少應(yīng)對外界的能力，而表現(xiàn)出外表逞強(qiáng)，內(nèi)心軟弱。

4.民主的父母

這種父母對孩子通常表現(xiàn)出一種對衡的交往討論。對衡體現(xiàn)了親子關(guān)系的平等。這是最好的一種教養(yǎng)態(tài)度，使得孩子在成長中有愛心、知尊重，自信、自立、自主。

（二）掌握家庭教育的實(shí)施原則

1.注重高質(zhì)量陪伴

家長要多和孩子親近，樂于和孩子一起解決問題。陪伴是一個行為，背后是父母對孩子家庭教育的重視。

2.以孩子為本的鼓勵

家長依據(jù)孩子的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，制定合理目標(biāo)，使他在其中有自由表現(xiàn)的機(jī)會。比如，孩子考試沒考好，家長要幫助孩子找原因，是不會、還是馬虎，如果是馬虎，那是什么原因造成的，下次爭取不再馬虎出錯。這種目標(biāo)，孩子稍稍努力就能夠到，效果會比較好。

3.要有清晰、確定的家庭規(guī)范

這種規(guī)范是家長和孩子都要遵守的。

4.在家里給孩子一個崗位

家長可以讓孩子負(fù)責(zé)一件事，而不是簡單地干活。比如，對于四五歲的孩子，可以讓他負(fù)責(zé)在吃飯前擺碗筷，對于初中生，可以讓他負(fù)責(zé)設(shè)計家里讀書區(qū)。這樣，讓孩子知道自己在家庭中的地位和價值，培養(yǎng)他的責(zé)任意識。

5.相親相愛

家里要有輕松的時刻、溫馨的氛圍，大家常坐在一起表達(dá)愛與支持，共同建立一個和諧、歡樂的家。

（三） 學(xué)會“塑造”一個“聽話”的好孩子

學(xué)會“塑造”一個“聽話”的好孩子，對此，我提出六條建議。

1.科學(xué)養(yǎng)育

中國近現(xiàn)代教育家陳鶴琴提出，兒童的智力與行為都是跟著其健康走的?？茖W(xué)養(yǎng)育就是要注重孩子的身心健康。

2.立有規(guī)矩

家長要避免無原則的溺愛，避免唯學(xué)習(xí)至上。

3.善用表揚(yáng)

表揚(yáng)要及時、具體、實(shí)事求是，要承認(rèn)孩子的真實(shí)情況，而不是只承認(rèn)你希望的狀況。

4.科學(xué)批評

家長不要把自己的情緒和孩子的過錯相混淆；要批評孩子的過錯而不是他本人；同時，批評要講清孩子的錯在哪、后果是什么，以及父母的態(tài)度是什么。

5.學(xué)會懲罰

不打罵不等于不懲罰，家長要學(xué)會使用剝奪某些權(quán)力和行為補(bǔ)過的方式進(jìn)行懲罰。舉個例子。美國作家馬克·吐溫的大女兒蘇西打了妹妹，這在其家里是明令禁止的事情。作為懲罰，馬克·吐溫不讓她乘坐她心向往之的干草車前往農(nóng)莊，這對于蘇西來說是非常嚴(yán)重的，以后也沒有再犯類似的錯誤。

6.積極溝通

家長在與孩子溝通時要多用正面語言，要知道鼓勵去做一件事比不去做一件事要容易；要有固定的談話時間，多說“我”而不談“你”，要平等的像朋友一樣。

從以上三個方面，希望能給廣大家長一些啟發(fā)。我們要高度重視家庭教育，不僅為了我們的孩子，也為了我們的國家和民族。