二、如何有效提高調(diào)查研究的能力

如何有效提高調(diào)查研究的能力？簡單說，可以歸納為“與時俱進”四個字，也就是既要運用傳統(tǒng)方法，也要善于運用新的方法。

（一）轉(zhuǎn)變調(diào)查研究的觀念

調(diào)查研究是一件科學的事情、專業(yè)的事情，雖然人人都能做，但并非人人都能做好。我們要注意到，今天我們所做的絕大多數(shù)的調(diào)查研究，都是發(fā)生在社會中的。社會中的人有思想、有感情、有生活背景，進行調(diào)查研究時會受到諸多外在因素干擾。因此，在調(diào)查研究時要經(jīng)常反思四個方面的問題：一是誰做的調(diào)查；二是調(diào)查的是誰；三是調(diào)查的主題如何；四是采用何種調(diào)查方式。很多細節(jié)因素會影響調(diào)查研究的科學性。

（二）綜合運用多種調(diào)查研究的方式

1.“解剖麻雀”

有一句俗話是“麻雀雖小，五臟俱全”，意思是事物的體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。所以，“解剖麻雀”的本質(zhì)是典型調(diào)查。我們將具有代表意義的典型案例調(diào)查清楚后，其他相似的案例也就都了解了。

我們來舉一個例子。毛澤東同志多次采用“解剖麻雀”的調(diào)研方式。1930年10月，毛澤東同志在新余羅坊做了一個大型的農(nóng)村調(diào)查——《興國調(diào)查》。當時，毛澤東同志與來自興國縣的八位農(nóng)民座談調(diào)查。這八人并不都是種地的普通農(nóng)民，他們中有雇農(nóng)，也有賬房先生、教書先生，還有手工業(yè)者。比較有意思的是，這些人全部來自興國縣永豐區(qū)。那么，永豐區(qū)是否具有典型意義，是否能以永豐區(qū)代表興國縣，以興國縣代表其他農(nóng)村？毛澤東同志認為，興國縣永豐區(qū)位于興國縣、贛縣、萬安縣三縣交界，明白了這一區(qū)，贛、萬二縣也就相差不遠，整個贛南土地斗爭的情況也都相差不遠。

解剖一個麻雀，首先要選好麻雀，也就是要選好調(diào)查研究的典型。怎樣找調(diào)查的典型？毛澤東同志說：“調(diào)查的典型可以分為三種：一、先進的，二、中間的，三、落后的。如果能依據(jù)這種分類，每類調(diào)查兩三個，即可知一般的情形了。”我給大家的補充建議是，分類的方式不僅局限于上述方法，也可將調(diào)研對象按照地區(qū)、性別等多種方式進行分類。

2.蹲點調(diào)研

蹲點調(diào)研需要我們有耐心，蹲得住。“蹲”這個字用得很形象，調(diào)研要深入基層，躬身實踐，撲下身子。蹲點調(diào)研有什么特點？我們來舉一個例子。上文提到，1961年是實事求是年、調(diào)查研究年。在黨中央的號召下，很多領導同志深入農(nóng)村展開調(diào)查研究。當時，時任國務院副總理兼秘書長的習仲勛同志率領12人組成的中央河南調(diào)查組來到長葛縣（今長葛市）蹲點調(diào)研近五個月，帶領全縣人民抗旱、發(fā)展糧食生產(chǎn)，指導河南走出困境，在河南乃至全國社會主義建設發(fā)展史上留下了光輝的一頁。

蹲點調(diào)研的重要特點有以下幾個。第一，必須親力親為。“蹲點”意味著下基層，雖然可以帶助手，但是領導同志必須要親自去。第二，必須深入基層，也就是“蹲到底”。什么是深入基層？基層可以是一個社區(qū)、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個村莊，也可以是一個企業(yè)的一線工作崗位、一個學校的一個班級，甚至可以是一個家庭。第三，必須蹲得住，且持續(xù)一定的時間。第四，必須要正確選點。要到那些矛盾比較多、問題比較突出的地方，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。比如習仲勛同志在了解情況后，決定到存在問題最多、情況最復雜、比較能折射當時農(nóng)村實際情況的和尚橋公社進行重點調(diào)研，并確定對和尚橋公社的宗寨、王莊、樊樓、杜村寺等一、二、三種不同類型的生產(chǎn)大隊進行分類調(diào)查。