習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

醫(yī)學教育與教育強國和健康中國戰(zhàn)略相關(guān)，關(guān)系“大國計、大民生、大健康、大衛(wèi)生”，其高質(zhì)量發(fā)展是由醫(yī)學教育所肩負的新使命決定的。面對新要求，醫(yī)學院校要強化辦學功能、優(yōu)化體系結(jié)構(gòu)、全力提高質(zhì)量，以醫(yī)學教育高質(zhì)量發(fā)展助推中國式教育現(xiàn)代化進程。

聚焦理念更新，促進人口高質(zhì)量發(fā)展

醫(yī)學院校承擔著教育強國建設(shè)和人口高質(zhì)量發(fā)展的雙重任務(wù)，醫(yī)學教育要著力提升醫(yī)學人才質(zhì)量、人口健康素質(zhì)和全生命周期健康水平，全面推動人口高質(zhì)量發(fā)展。

更新育人理念，全面提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量。醫(yī)學教育的整體規(guī)模和發(fā)展素質(zhì)決定了醫(yī)學人才培養(yǎng)的成效。新時代醫(yī)學教育高質(zhì)量發(fā)展，要堅守“為黨育人、為國育才”職責使命，把“仁心仁術(shù)”育人理念貫穿醫(yī)學人才培養(yǎng)全過程，著力加強“道術(shù)、仁術(shù)、學術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)”等五術(shù)的教育,培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的人民健康守護者。

樹牢大健康教育理念，全面提升人口健康素質(zhì)。醫(yī)學教育要將人才培養(yǎng)目標從以“治病為中心”轉(zhuǎn)向以“健康為中心”，將“醫(yī)學”理念上升為“健康教育”理念，從醫(yī)學人才培養(yǎng)拓展為全民健康教育。要主動開放學校教育場所，面向人民群眾開展形式多樣的健康教育。

樹立新醫(yī)科理念，提升全生命周期服務(wù)水平。面對多重疾病威脅并存、多重健康影響因素交織的復雜局面，醫(yī)學院校要將醫(yī)學人才培養(yǎng)的中心從治療擴展為預防、治療、康養(yǎng)，培養(yǎng)具有“整體健康”觀念的復合型醫(yī)學人才。

聚焦融合創(chuàng)新，助推醫(yī)學教育高質(zhì)量發(fā)展

醫(yī)學教育是高水平高等教育的重要組成部分。醫(yī)學教育應(yīng)宏觀把握高等醫(yī)學教育發(fā)展態(tài)勢，切實優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、評價體系和成果轉(zhuǎn)化等體系，全面解決辦學質(zhì)量“高不高”的問題。

優(yōu)化教育與學科體系，推動醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展。要統(tǒng)籌優(yōu)化學校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育，完善預科教育、本科教育、研究生教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的銜接機制，構(gòu)建從學生到醫(yī)生的全方位教育體系。要瞄準重大疾病和醫(yī)學關(guān)鍵科學問題，優(yōu)化醫(yī)學學科及新醫(yī)學專業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，逐步完善全科、急診、兒科、感染、呼吸與危重癥等緊缺?？?；大力加強基礎(chǔ)學科、新醫(yī)科、交叉學科建設(shè)，促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文交叉融合，構(gòu)建大健康學科體系，推動醫(yī)學學科發(fā)展向健康事業(yè)需求轉(zhuǎn)型。

完善評價與轉(zhuǎn)化體系，推動醫(yī)學教育科學發(fā)展。完善醫(yī)學教育教學質(zhì)量評價體系，建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測體系，構(gòu)建多元主體參與、符合中國實際、具有世界水平的醫(yī)學教育評價體系，保障醫(yī)學教育治理的整體性、系統(tǒng)性和協(xié)同性。完善科研成果轉(zhuǎn)化體系，搭建科研成果公共轉(zhuǎn)化平臺，增強科技成果流動性，讓醫(yī)學科技成果直接轉(zhuǎn)化并應(yīng)用到臨床，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實醫(yī)學生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟社會和衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展。

健全治理體制機制，促進醫(yī)學教育治理現(xiàn)代化。對內(nèi)要積極探索人事制度、資源配置、教育教學、科研組織、績效評價、國際合作等方面的改革，建立健全教育綜合治理制度體系；加強醫(yī)學教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合醫(yī)學有效資源，激發(fā)內(nèi)生發(fā)展動力活力，保障醫(yī)學教育整體性發(fā)展，提升醫(yī)學院?，F(xiàn)代化治理水平。對外要聚焦國家對外開放工作大局，優(yōu)化醫(yī)學教育對外開放全球布局，加強與國外一流大學、科研機構(gòu)交流合作，有效利用世界一流醫(yī)學教育資源和創(chuàng)新要素。

聚焦人民健康，提供高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)

醫(yī)學教育是國家衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展的基石。人民健康至上、健康優(yōu)先發(fā)展，是中國式現(xiàn)代化道路的必然要求。

深化醫(yī)教協(xié)同，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療健康服務(wù)。醫(yī)教協(xié)同是推動醫(yī)學教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。醫(yī)學院校要深化醫(yī)教協(xié)同,主動服務(wù)公立醫(yī)院改革，全面提升醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展水平，發(fā)揮好高校附屬醫(yī)院在改革中的引領(lǐng)示范作用；要主動服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展，搭建醫(yī)學研究創(chuàng)新平臺，努力建成區(qū)域醫(yī)學中心；要主動服務(wù)基層衛(wèi)生健康需要，多種途徑實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，推進醫(yī)療資源布局合理化、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量均等化，讓群眾享受更好的醫(yī)療服務(wù)，增強老百姓就醫(yī)的獲得感幸福感。

深化醫(yī)防融合，提供全面的衛(wèi)生健康服務(wù)。醫(yī)學教育要聚焦健全公共衛(wèi)生體系，建立起強大的醫(yī)藥衛(wèi)生與健康科普體系，引導全體國民增強健康意識。應(yīng)探索設(shè)立健康科普專門人才培養(yǎng)體系，打造健康科普工作的專業(yè)隊伍，全面提升全社會健康科普水平，形成協(xié)同發(fā)展的衛(wèi)生健康服務(wù)體系。同時，醫(yī)學院校要主動關(guān)注兒童青少年、老年、經(jīng)濟困難群體、身心障礙群體等弱勢群體的健康教育與健康預防，著重開展健康教育普及，建設(shè)健康環(huán)境，健全嬰幼兒、青少年、老年健康教育服務(wù)體系，真正做到健康教育全過程、全方位。

深化中西醫(yī)結(jié)合，提供多樣化的診療服務(wù)。針對當前中西醫(yī)結(jié)合人才梯隊建設(shè)不合理、中西醫(yī)結(jié)合高層次人才和基層衛(wèi)生組織相關(guān)人才相對缺乏等問題，醫(yī)學院校應(yīng)科學融通中醫(yī)思維和西醫(yī)思維，探索中西醫(yī)結(jié)合在醫(yī)學教育與臨床上的應(yīng)用，將中醫(yī)藥課程列為本科臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課和畢業(yè)實習內(nèi)容。臨床、口腔、公共衛(wèi)生類別醫(yī)師都應(yīng)接受必要的中醫(yī)藥繼續(xù)教育。

（作者：黃照權(quán)，系廣西醫(yī)科大學黨委書記）