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邊玉芳:如何陪伴孩子走過青春期(3)

主持人:我想起一個小細節(jié)來,我女兒的性格比較溫和,是個慢熱的孩子。她在小學(xué)五、六年級的時候上過一個“蹲坑班”。一進到班里面,因為她是中途進去的插班生,我就感覺她很膽怯。課間里,孩子們都各忙各的,只有一個小姑娘特別溫和的,回頭看著她笑。我當(dāng)時就覺得這孩子是可以信任的,我也知道我女兒不太會主動跟人交往,于是我就上前跟那孩子說,我女兒第一次來班,誰都不認識,拜托你課間帶她玩一玩。后來,她們就成了好朋友,上了同一所初中,盡管高中、大學(xué)、研究生沒在一起,但直到現(xiàn)在都是很好的朋友。我現(xiàn)在想起來也還是特別感動,那會兒可能就是母性使然,不想把小不點兒一個人扔在陌生環(huán)境里,所以當(dāng)看到這個環(huán)境中一點點溫柔的信號,就想幫她搭上,我就做了這一件事,至少她有了一個熟悉的人,這樣再進入這個環(huán)境就沒有那么難。你點評一下我當(dāng)時的做法,對嗎?

邊玉芳:當(dāng)然是好的啦。即使你不這么做,她也會慢慢交上好朋友的。我知道她的個性,確實不是那種特別外向的。

主持人:她比較被動。

邊玉芳:她會慢慢地跟同學(xué)開始交往的,因為她的個性,她也一定會受同學(xué)們的歡迎。在這個過程中,你讓她快速交到了朋友,這當(dāng)然是好事。不過也不用太擔(dān)心,孩子都有適應(yīng)環(huán)境的能力??杉幢闳绱?,我們還是會擔(dān)心,我女兒上初中的時候也是。

主持人:你女兒還轉(zhuǎn)學(xué)了。

邊玉芳:對,我們是初二轉(zhuǎn)學(xué)的。上初一的時候,她本可以去一個更好的學(xué)校,但她為了她的朋友,想跟她們在一起就沒有去。我們尊重了她的想法。后來,她的想法有了一些變化,也多一些擔(dān)心,因為即使到了一個學(xué)校,也沒分在同一個班。這樣,我就會跟她聊什么是友誼之類的,因為我跟她的關(guān)系要更好一些。

主持人:無話不談。

邊玉芳:對啊,就會去跟她探討友誼的本質(zhì)。當(dāng)時,她對同伴關(guān)系的認識并不對。比如說,她會覺得,我跟你是好朋友,若你跟一個我不喜歡的人交往,就是背叛我。有一次我們聊到這個話題,我就說,友誼是她跟你之間的事情,與其他人無關(guān),真正的友誼不是占有。當(dāng)然,我們不會這么說,但要讓她慢慢去認識。

主持人:不是占有,不是獨享,也不是控制。

邊玉芳:對啊。之后,我慢慢跟她講這些。比如有一次,我說,有的是友誼可以持續(xù),上了初中、你們分開之后,還是會繼續(xù)交往的,還有的是朋友一直在身邊的。

主持人:聚散也是正常的。

邊玉芳:有時候,她也會好奇,她會說,媽媽,某某是你的小學(xué)同學(xué),某某是你的中學(xué)同學(xué),某某是你的大學(xué)同學(xué),你在每個階段都有好朋友。她還會說,媽媽,你看你這么大歲數(shù)還能認識詠梅阿姨這樣的好朋友。通過這樣的聊天,慢慢讓她明白什么是友誼,友誼的本質(zhì)在哪里。我覺得這些是平時慢慢教給孩子的,但現(xiàn)在一些家長把注意力大多放在了學(xué)習(xí)上,沒有認真考慮過這些問題。舉個例子,某年高考前,我在一所中學(xué)做調(diào)研時發(fā)現(xiàn),孩子們在為考上好大學(xué)緊張復(fù)習(xí)的同時,也在為交往問題而苦惱。而這個,被家長認為是他們那個年齡段,那個時間點不那么重要的問題。

主持人:孩子們看得很重。

邊玉芳:孩子們看得很重。我們常說,看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題其實都跟學(xué)習(xí)有關(guān)。一些人看到我孩子學(xué)習(xí)好,但他們并沒看到我把注意力不全放在孩子學(xué)習(xí)上。這個看似對孩子學(xué)習(xí)沒有幫助的行為,實際上可以使他的精力更集中在學(xué)習(xí)上,因為你幫助他解決了這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題??梢?,當(dāng)我們把注意力集中到學(xué)習(xí)上時,孩子的學(xué)習(xí)反而會出問題,甚至他人都有可能出問題。但是,當(dāng)我們把注意力不全放在學(xué)習(xí)上時,就給孩子營造了一個良好的環(huán)境,這樣他反而會把精力集中到學(xué)習(xí)上來。所以說,家長要用科學(xué)的方法幫助孩子學(xué)習(xí)。

主持人:《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》表明,家長普遍重視學(xué)業(yè)卷入,但卷入的質(zhì)量卻不是很高。我們關(guān)心孩子學(xué)習(xí)沒有問題,但也要知道孩子學(xué)習(xí)好是受到很多必要因素影響的,比如,好的情緒感受,平和的家庭氛圍,還有一個指標就是愛笑,老掛著笑容的孩子,他的心情肯定是愉悅的,學(xué)習(xí)效率也會更高。因此,在這個階段,我們不是不關(guān)心孩子,而是要關(guān)心與孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的一些外圍的東西。這里,我搜集了一些孩子在交友方面的煩惱。咱們聽起來會覺得這都是小事,但孩子卻很苦惱,甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。

第一,我的好朋友不知道為什么突然不理我了。

第二,我不敢表現(xiàn)自己,不敢說出我的感受,怕別人笑話。

第三,我的成績落后了,自己也很難接受,怕因此又失去朋友。

第四,我特別怕沖突,與同學(xué)不一致,我只能當(dāng)老好人。

你看這些多真實。如果我們家長察覺不到,又幫不到,那這個孩子就會一直在這種負面情緒中徘徊。所以,剛才邊老師給了我們一個特別寶貴的啟發(fā),就是孩子可以跟大人探討一些嚴肅話題。其實這個話題,我們成人之間都沒有好好聊過,有的人甚至一輩子都沒搞清楚友誼的本質(zhì)是什么。我們怎么看待聚散,怎么保持童年的友情,怎么結(jié)交新的朋友……父母的示范真的太重要了。

邊玉芳:對。你剛剛講到了另外一個問題,青春期的孩子特別怕沖突,不敢表現(xiàn)自己,只想當(dāng)老好人。為什么會這樣?因為青春期的孩子會面臨非常強的同伴壓力,比如說,班里很多人都是這么做的。

主持人:大家都買名牌。

邊玉芳:對啊,然后就是手機游戲。如果班里有80%以上的人玩過王者榮耀,而我是不玩的那個人。

主持人:那你就老土了。

邊玉芳:對啊。所以說,班級里要有好的氛圍,要滿足孩子交友的需要。同時還要特別警惕,如果孩子在正常途徑下交不到朋友,那他就會找其他的途徑,就有可能誤入社會上的不良群體,到時候就會非常棘手。由此可見,我們家長一定要考慮孩子的交友需要。其實,我身邊的好多孩子并不是真的對游戲感興趣。

主持人:包括女孩子追劇,也是為了跟同伴有得聊。

邊玉芳:是這個意思。這就是一種同伴壓力,我們要理性看待。比如,孩子上網(wǎng)、追劇。

主持人:追星啊,大家都喜歡一個歌星啊。

邊玉芳:對啊,就是這樣,孩子是有交友需要在里面的。只要孩子不是在一個特別夸張、過分的狀態(tài)下,我們家長也要適當(dāng)?shù)乩斫夂⒆拥倪@種需要。

主持人:我明白。孩子在青春期這個階段會有很多我們大人看不習(xí)慣的言行,我們覺得他沒必要這樣,但站在他的角度看就很重要,這是他融入一個群體所必需的,如果不這樣就會被邊緣化甚至被排擠。你感覺孩子在生活中有這樣嗎?

張老師:確實。有時候會跟孩子聊他們班上的一些事情,他們聊的東西,我都不太懂。我這里也有一個問題,我兒子比較善良,偏靜一些,當(dāng)他看到其他同學(xué)有不好的行為時,會表現(xiàn)出義憤填膺的狀態(tài)。而我很擔(dān)心他這種狀態(tài),擔(dān)心他處理不好。

主持人:路見不平。

張老師:挨欺負了。特別是看到近兩年的校園霸凌事件,就更擔(dān)心他出現(xiàn)這種狀況。

邊玉芳:校園霸凌確實是一個非常大的問題,你說的這個問題是存在的。

主持人:而且在青春期這個階段是高發(fā)的。

邊玉芳:對啊。你看電影《少年的你》中那個女孩也是,剛開始欺凌團體并沒有瞄上她,就是因為她對跳樓的孩子表達了善意,結(jié)果就被盯上了。這個問題是存在的。我們最近編了一套書,目的是要教孩子如何保護自己。比如,別人說不能告訴家長的,一定要告訴家長,也就是一定要讓孩子說。當(dāng)然,也有可能別人沒有說過不要告訴家長。

主持人:會的,被欺負的孩子都會這樣被威脅,你要敢跟你爸媽說我們更打你。

邊玉芳:所以一定要學(xué)會求助。不僅要跟家長說,還要跟老師說。學(xué)校教育對青春期的孩子非常重要,他們生活在校園里,如果學(xué)校、班級能營造一個良好的環(huán)境,家庭能處于一個平和的氛圍,那孩子就不會誤入不良群體,就不會為了迎合那些團體,做明知不對的事情。那么在這種條件下,孩子面臨的同伴壓力也是好的同伴壓力。

主持人:適當(dāng)?shù)耐閴毫Σ皇菈氖隆?/p>

邊玉芳:可以推動孩子前進。面對校園霸凌也是如此,你一定要求助,然后自己要觀察,家長也要觀察。這里要注意,在青春期這個階段,家長與孩子的關(guān)系一定要由近到遠,不能越走越近。這會讓孩子有壓迫感,因為他要有成長的空間。

主持人:遠遠的守望。

邊玉芳:對,在做遠遠的守望者的同時,家長還必須觀察孩子,看牢孩子,主要是你要觀察他是否被欺負。但我覺得,你的孩子應(yīng)該不太會被欺負。

主持人:張老師的意思是,他的孩子常常有見義勇為的沖動。

邊玉芳:對,恰恰不會。

主持人:擔(dān)心見義勇為沒做好又被引火燒身了,是這個意思嗎?

邊玉芳:往往不太會。實際上,最容易被校園霸凌的,就是那些好欺負的人。如果你的孩子是一個有英雄情結(jié)的,能見義勇為的人,被欺負的可能性相對較小。除非是對方覺得你領(lǐng)著一幫人,跟他領(lǐng)著一幫人對立起來,這樣就比較麻煩。又或者你得罪了一個非常兇狠的不良團體,但是一般正常的學(xué)校里不太可能會有這么兇狠的團體。所以說,家長要多觀察孩子。

責(zé)任編輯:趙葦校對:張一博最后修改:
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