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劉肖岑:電子產(chǎn)品的使用和媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)(7)

七、如何引導(dǎo)孩子正確利用電子產(chǎn)品

主持人:在孩子使用電子產(chǎn)品的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。那么,您有沒(méi)有遇到這些問(wèn)題?

家長(zhǎng)代表:是的,我在家里也遇到過(guò)這些問(wèn)題,所以我想知道應(yīng)該如何平衡手機(jī)和生活二者之間的關(guān)系。

劉肖岑:手機(jī)不止吸引孩子,也吸引我們。我記得有一句話是這樣說(shuō)的,只有人和人之間有意義的人際關(guān)系,才能把孩子從手機(jī)游戲和電視旁邊吸引開(kāi)。這也給了我們一個(gè)啟示。游戲、手機(jī)可以給孩子帶來(lái)快樂(lè),但這個(gè)快樂(lè)是長(zhǎng)久的嗎?這個(gè)快樂(lè)和幸福感是不一樣的,幸福等于長(zhǎng)時(shí)間的快樂(lè)加上意義感,而這種長(zhǎng)時(shí)間的快樂(lè)和意義感更多的是有意義的人際關(guān)系提供的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴才是對(duì)孩子更重要的,家長(zhǎng)要盡量給孩子提供非常豐富的家庭生活,這可以更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

我們?cè)谟變簣@做過(guò)一些調(diào)查,發(fā)現(xiàn)很多兒童的繪畫(huà)作品都會(huì)出現(xiàn)手機(jī)這個(gè)元素,爸爸拿著手機(jī)、爺爺拿著手機(jī)、姐姐拿著手機(jī)……這些家長(zhǎng)在和孩子互動(dòng)時(shí),并沒(méi)有以身作則,孩子看到這些場(chǎng)景后也會(huì)更多地使用手機(jī)。

手機(jī)只是一個(gè)工具,我們要讓手機(jī)成為親子溝通的“橋梁”,而不是成為親子之間的一堵“墻”。家長(zhǎng)可以利用電子產(chǎn)品,和孩子一起活動(dòng),這也可以增加親子之間的溝通時(shí)間。

在孩子在接觸電子產(chǎn)品用眼時(shí),要注意三個(gè)“20”,即每看電子產(chǎn)品20分鐘,眼睛要離開(kāi)屏幕,注視一個(gè)20英尺(大概是6米)遠(yuǎn)的東西,持續(xù)至少20秒鐘。此外,在使用電子產(chǎn)品尤其是手機(jī)時(shí),家長(zhǎng)可以同孩子一起協(xié)定使用規(guī)則,這里建議采用3W方法:一是游戲內(nèi)容(what),及時(shí)了解孩子在看哪些內(nèi)容;二是游戲時(shí)間(when),具體來(lái)說(shuō),一歲以下的孩子盡量不要看電子產(chǎn)品(視頻聊天除外),2-5歲的孩子需要在家長(zhǎng)陪同下使用電子產(chǎn)品,6歲孩子每次使用電子產(chǎn)品不要超過(guò)15分鐘,兩次間隔不少于10分鐘,此外,在進(jìn)餐或睡前一小時(shí)都不應(yīng)該看電子產(chǎn)品;三是游戲地點(diǎn)(where),如果是年齡較小的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量讓孩子在家庭公共區(qū)域使用電子產(chǎn)品,這樣便于監(jiān)管,同時(shí)家長(zhǎng)也更容易與孩子互動(dòng)。這是我的一些建議。

家長(zhǎng)代表:謝謝劉老師。

主持人:家長(zhǎng)要以身作則,更多地參與到孩子的游戲中,和孩子互動(dòng)。下面我和大家分享一篇一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的作文——《爸爸,我想對(duì)你說(shuō)》。文章中,小學(xué)生寫(xiě)道:“爸爸每天都從吃飯、起床、睡覺(jué)等時(shí)間來(lái)玩他的手機(jī),好像沒(méi)了手機(jī)就活不下去了一樣,又像一只餓了三天三夜的餓狼一樣,盯著一塊又大又肥的肉。爸爸,只要你能放下手機(jī),我愿意用東西去換,哪怕是我的生命。”雖然文章用了夸張的手法,但我們也看到在那個(gè)場(chǎng)景里面,一個(gè)孩子在孤零零地寫(xiě)作業(yè)、玩游戲、讀書(shū),他的爸爸卻一直在玩手機(jī)。

劉肖岑:剛才主持人說(shuō)的這段話也讓我想起了一句話,“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你在天涯、我在海角,而是我在你的對(duì)面,你卻對(duì)我視而不見(jiàn)”。

主持人:確實(shí)是這樣。在育兒過(guò)程中,除了參與式的育兒方式,還有與其相反的非常極端的育兒方式,即“喪偶式”“詐尸式”的育兒方式,也就是平時(shí)家里只有一個(gè)家長(zhǎng)參與孩子的生活,另一個(gè)家長(zhǎng)一直不出現(xiàn),只有在一些關(guān)鍵時(shí)刻,比如孩子成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,經(jīng)常不出現(xiàn)的那個(gè)家長(zhǎng)才會(huì)突然間跳出來(lái),同時(shí)還要指責(zé)經(jīng)常陪伴孩子的家長(zhǎng)“這就是你帶的孩子”。

作為家長(zhǎng),平時(shí)應(yīng)該多抽出點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,這也是親子關(guān)系非常重要的一個(gè)方面。

責(zé)任編輯:張一博校對(duì):李天翼最后修改:
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