三、中國改革開放的歷史背景

改革開放前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化。新中國成立后，我們解決了國家安全問題，建立了獨立的工業(yè)體系。但是人民的生活水平長期得不到改善，這個成為一個迫切要解決的問題。如何解決這個問題，顯然要用新思路、新體制、新發(fā)展戰(zhàn)略。我們要做出相應(yīng)調(diào)整，適應(yīng)新情況。在改革開放的進程中，鄧小平同志發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。

1977年，鄧小平同志恢復(fù)了工作。他認(rèn)為，人民群眾的生活如果長期得不到改善，社會主義的優(yōu)越性就體現(xiàn)不出來。 所以當(dāng)時的中國共產(chǎn)黨人要義無反顧地改變貧困問題。這也是改革開放的動力。

當(dāng)時的中國又要開眼看世界。所以，1978年，以谷牧為團長的代表團到西歐五國訪問。林乎加率領(lǐng)代表團到日本訪問。李一氓率領(lǐng)代表團到東歐國家訪問。經(jīng)過與外界的接觸，我們發(fā)現(xiàn)了問題，也看到了與世界發(fā)達(dá)國家的差距。還有，鄧小平同志親力親為，分別到日本、新加坡、美國進行訪問。

鄧小平同志到日本訪問時，參觀了日本的汽車工廠，詢問了日本的一個工人一年平均可以生產(chǎn)多少輛車？日本人說，他們一年一個工人可以生產(chǎn)94輛車。鄧小平同志聽到后，深有感觸地說，這個工廠比中國最先進的長春第一汽車制造廠的人均年產(chǎn)量竟多出93輛。參觀結(jié)束后，鄧小平同志在即席講話中提到：“我懂得了什么是現(xiàn)代化”。這種差距加劇了我們的危機意識，使得中國從上到下形成了一致的意見，必須要改革開放。

要改革開放就必須要解放思想。1978年,思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。經(jīng)過討論使人們認(rèn)識到,只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。要改革開放就要重視科學(xué)技術(shù)。1978年，中共中央召開全國科學(xué)大會。在這個大會上，鄧小平同志作出了兩個重要的判斷：第一，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力；第二，知識分子是工人階級自己的一部分。

鄧小平同志在恢復(fù)工作后，還主持了教育工作座談會。當(dāng)時有人提出要恢復(fù)高考，教育部門認(rèn)為來不及了。但鄧小平同志非常有魄力，經(jīng)過和各方溝通，終于促成1977年恢復(fù)了高考。由于籌備時間短，1977年的高考是第一屆在冬季舉行的高考。雖然最后只有20多萬人上了大學(xué)，但是這次高考釋放了中央開始重視教育的信號。所以社會上迅速興起了學(xué)習(xí)的熱潮。

直到今天，中國之所以能保持高速發(fā)展，這和我們當(dāng)時重視教育、重視科技是分不開的。在那一代領(lǐng)導(dǎo)集體中，鄧小平是唯一有出國留經(jīng)驗的人。所以他是當(dāng)時最了解西方的國家領(lǐng)導(dǎo)人，對改革開放的迫切性也認(rèn)識的最深刻。