文稿校對(duì)整理是文秘人員的一項(xiàng)重要工作,主要包括領(lǐng)導(dǎo)講話整理、綜合性材料核對(duì)、日常發(fā)文核稿、宣傳信息審校等。如何做好這些工作,筆者總結(jié),應(yīng)從三個(gè)方面著手。
理解三個(gè)意圖
理解領(lǐng)導(dǎo)意圖。這一點(diǎn)在整理領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)在布置重要材料起草時(shí),有時(shí)除了安排起草的同志參加,還要求負(fù)責(zé)文稿校對(duì)整理的同志一起參與討論,目的就是讓大家都理解領(lǐng)導(dǎo)的要求,一以貫之地落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)意圖。日常工作中,有時(shí)我們會(huì)請(qǐng)速記公司來單位,對(duì)一些不涉密的領(lǐng)導(dǎo)講話進(jìn)行錄音整理,后面文秘人員再加工潤(rùn)色。
在實(shí)際工作中,我們發(fā)現(xiàn)這種方式不可取。由于速記公司的同志先整理,自己不自覺地就會(huì)有懈怠依賴的心理,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話聽得不仔細(xì)、記得不清楚,領(lǐng)導(dǎo)的意圖也沒理解透徹。這給后期的校對(duì)整理增加不少難度。畢竟速記公司的同志對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不可能很熟悉,領(lǐng)導(dǎo)一些關(guān)鍵性的表述,由于我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì),往往還要在整理過程中花較多時(shí)間精力重復(fù)地聽、仔細(xì)揣摩,從而影響了工作進(jìn)度,有時(shí)甚至?xí)崆祟I(lǐng)導(dǎo)意圖,貽誤工作。
理解作者意圖。這一點(diǎn)在日常核稿中尤為重要。文秘人員需要在較短時(shí)間內(nèi)掌握文稿起草者的意圖,從把好政治關(guān)、政策關(guān)、內(nèi)容關(guān)、文字關(guān)、流程關(guān)這“五關(guān)”入手,通過瀏覽標(biāo)題、導(dǎo)語、小標(biāo)題、結(jié)語等一些關(guān)鍵性文句,判斷文稿所要表達(dá)的意圖與當(dāng)前上級(jí)和所在單位的有關(guān)精神是否一致,是否符合公文要求。難以理解意圖的,需要進(jìn)一步與文稿起草同志溝通,及時(shí)提出自己的意見和建議,從而提高工作效率。
理解政策意圖。比如,企業(yè)要向上級(jí)行文請(qǐng)求增加資本金,在行文前必須要對(duì)國(guó)家和地方的有關(guān)扶持政策、行業(yè)的管理政策、兄弟省市的通行做法進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,才能形成一篇有理有據(jù)的高質(zhì)量綜合性請(qǐng)示材料。這類材料往往時(shí)間緊、任務(wù)重,要求文稿校對(duì)的同志第一時(shí)間收集、歸納和整理有關(guān)政策信息,并且理解和掌握好政策。
樹立三種意識(shí)
樹立精品意識(shí)。文稿校對(duì)整理要精益求精。如審校宣傳信息文稿時(shí),需要對(duì)宣傳的意圖理解透,結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)工作,舍得下功夫、花時(shí)間,精心打磨、辦成精品,讓文稿體現(xiàn)出所在單位的形象和水平。
樹立責(zé)任意識(shí)。有的同志會(huì)認(rèn)為,校對(duì)整理是幕后工作,做得再好功勞也是別人的。還有的同志認(rèn)為,自己工作粗一些沒關(guān)系,后面還有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。有這兩種想法,文稿校對(duì)整理工作的質(zhì)量就高不了。要克服爭(zhēng)功、偷懶的想法,把每一次文稿校對(duì)整理都當(dāng)成是自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程,當(dāng)成是站在他人的肩膀上提高自己綜合寫作能力的一次歷練。
樹立程序意識(shí)。重要的文稿需要按照程序,由多人層層把關(guān),有時(shí)還需要變換角度去審校整理,對(duì)容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)倍加留心,這樣才能發(fā)現(xiàn)一些不易發(fā)現(xiàn)的紕漏。
培養(yǎng)三種習(xí)慣
培養(yǎng)資料收集習(xí)慣。在辦公室從事文字工作,要注意收集資料,建立自己專屬的資料庫(kù),在文稿校對(duì)整理時(shí)可起到事半功倍的效果。材料收集的方式可靈活多樣:可以把不涉密的花臉稿復(fù)印留存,可以對(duì)一些簡(jiǎn)短的信息用手機(jī)拍照保存,可以把領(lǐng)導(dǎo)的一些重要觀點(diǎn)臨時(shí)記錄下來有空時(shí)再歸納整理,等等。
培養(yǎng)日常翻閱習(xí)慣。收集的材料要經(jīng)常翻閱,加深對(duì)材料的理解,而不是束之高閣。要合理利用零碎的時(shí)間來進(jìn)行資料的日常翻閱,不斷加深印象,使用時(shí)才能如臂使指。
培養(yǎng)總結(jié)歸納習(xí)慣。善于總結(jié)歸納是做好工作的“捷徑”。我們平時(shí)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行總結(jié),歸納出幾個(gè)成熟的寫作范本,如總結(jié)匯報(bào)模板、宣傳信息模板等,再按這些成熟的模板去審核修改文稿,既省時(shí)、省力又容易達(dá)到較高的質(zhì)量。
【公文寫作欄目文章版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除?!?/p>
已有0人發(fā)表了評(píng)論