如果說(shuō)主題是文稿的“魂”，框架是文稿的“骨”，那么素材就是文稿的“肉”，是文稿說(shuō)明事項(xiàng)、闡述觀點(diǎn)、感染受眾、傳播思想的基本元素。從內(nèi)容看，文稿素材可分為“理”和“事”兩類。選擇和使用好了素材，文稿才能有血有肉。

1.堅(jiān)持“四個(gè)原則”

旗幟鮮明。文稿素材必須符合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，符合黨的基本理論、基本路線、基本方針。要特別注意的是，當(dāng)前社會(huì)上和網(wǎng)絡(luò)上存在一些宣揚(yáng)歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思想的東西，其中不少還具有比較強(qiáng)的欺騙性。對(duì)此，起草者要敏銳辨別，不能作為正面素材選用。

緊扣主題。素材是為主題服務(wù)的，所以一定要緊緊圍繞主題選擇和使用素材。在這方面最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是“若即若離”或“似是而非”。比如，起草一篇以“轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”為主題的領(lǐng)導(dǎo)講話，講到“存在問(wèn)題”時(shí)，起草者舉了“因?yàn)椴欢鹑诔ＷR(shí)，加上溝通不夠，某部門(mén)為一家企業(yè)協(xié)調(diào)銀行貸款時(shí)反而幫了倒忙”的例子。這個(gè)例子里“溝通不夠”與“機(jī)關(guān)作風(fēng)”有一定關(guān)系，但是仔細(xì)分析，其中主要反映的還是“能力不足”“業(yè)務(wù)不精”的問(wèn)題，與主題存在偏差，所以這個(gè)素材選用得不夠貼切。

真實(shí)準(zhǔn)確。引用的法律條文、政策規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)講話和數(shù)據(jù)等，一定要認(rèn)真核實(shí)，避免發(fā)生錯(cuò)誤。比如，某同志在起草一份通知時(shí)，依據(jù)手頭的法規(guī)匯編，引用了一部地方法規(guī)的部分條文，但是這部地方法規(guī)已經(jīng)在一年前進(jìn)行了修訂，而他沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致的核實(shí)，造成錯(cuò)誤。又如，一位同志在起草文稿時(shí)，通過(guò)電話向業(yè)務(wù)部門(mén)查詢一個(gè)數(shù)據(jù)，得到的答復(fù)是“增長(zhǎng)了5.6個(gè)百分點(diǎn)”，但是因?yàn)檫@位同志不懂統(tǒng)計(jì)常識(shí)，就想當(dāng)然地寫(xiě)成了“增長(zhǎng)了5.6%”，把本來(lái)準(zhǔn)確的素材使用錯(cuò)了。

靈活調(diào)整。文稿素材的選擇和使用，應(yīng)該服從服務(wù)于文稿的整體效果。即使是必須使用的素材，用在什么地方、用什么方式表述，也不是一成不變的。比如，某市政府研究室起草一篇關(guān)于推進(jìn)招商引資工作的領(lǐng)導(dǎo)講話，其中必須體現(xiàn)省政府提出的幾項(xiàng)要求。剛開(kāi)始，起草者把這些要求放在了講話的前半部分，以傳達(dá)學(xué)習(xí)的形式集中提出。后來(lái)在修改的過(guò)程中，把它們放在了后半部分逐項(xiàng)提出，并結(jié)合本市實(shí)際分別明確落實(shí)措施，效果比原來(lái)要好。

2.做到“四個(gè)結(jié)合”

理論性與實(shí)踐性相結(jié)合。文稿的素材中要有“理”，也要有“事”。單純說(shuō)“理”，容易讓人感到空洞抽象、枯燥乏味；單純說(shuō)“事”，往往使文稿顯得瑣碎浮淺，缺乏高度和深度。只有“理”“事”結(jié)合、相得益彰，才能使文稿既接“天線”又接“地氣”，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。

典型性與普遍性相結(jié)合。素材一定要具有典型性，但這種典型性是建立在普遍性基礎(chǔ)上的。比如，某縣委辦公室起草一份關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的工作總結(jié)，其中選擇了一個(gè)貧困戶依靠當(dāng)年在他家鄉(xiāng)插隊(duì)知青的全力支持，成為知名農(nóng)產(chǎn)品電商一舉致富的事例。像這樣的特例，可以成為新聞熱點(diǎn)，但不具有普遍性，一般不適合作為文稿素材。

歷史性與時(shí)代性相結(jié)合。這里講的歷史性是指從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和悠久歷史，以及改革開(kāi)放前的黨史和新中國(guó)史中選擇素材，以增強(qiáng)文稿的歷史縱深感和文化感染力。時(shí)代性是指從改革開(kāi)放以來(lái)特別是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大理論探索和成功實(shí)踐中選擇素材，以增強(qiáng)文稿的現(xiàn)實(shí)說(shuō)服力和實(shí)踐指導(dǎo)性。

限定性與豐富性相結(jié)合。文稿的文種、主題、行文對(duì)象等，決定了素材的選擇范圍具有較強(qiáng)的限定性。在限定性的前提下，應(yīng)注重選擇不同角度、不同層次、不同類型的素材，使其更加豐富和全面。比如，一篇關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的領(lǐng)導(dǎo)講話，選擇的素材應(yīng)盡量包括“經(jīng)營(yíng)性收入”“工資性收入”“財(cái)產(chǎn)性收入”“轉(zhuǎn)移性收入”等四個(gè)方面，涵蓋農(nóng)民收入的主要渠道。

3.做到“四個(gè)把握”

把握角度，用出價(jià)值。同樣一個(gè)素材，往往可以從不同角度進(jìn)行闡釋，從而賦予素材不同的價(jià)值。比如，在某市政府的工作報(bào)告中，“加大科技投入，推進(jìn)農(nóng)作物秸稈綜合利用”的素材，可以用在“農(nóng)業(yè)”或“環(huán)保”部分，作為一項(xiàng)具體工作，也可以用在“科技”部分，寫(xiě)成科技創(chuàng)新的成果，還可以用在“樹(shù)立新發(fā)展理念”部分，作為貫徹綠色發(fā)展理念的具體事例。

把握布局，用出節(jié)奏。一篇文稿中的素材，不論是“理”還是“事”，都應(yīng)綜合考慮、統(tǒng)籌布局，同類型的素材、精彩的素材都要均衡分布，做到有變化、有起伏、有節(jié)奏。比如，起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)如果要引用詩(shī)詞作為素材，最好能在講話的幾個(gè)部分都進(jìn)行引用，這樣往往比只在某一部分中使用效果更好。

把握內(nèi)涵，用出新意。對(duì)于一些常用的素材，可以挖掘新內(nèi)涵、提煉新觀點(diǎn)，服務(wù)于文稿主題。比如“紅軍長(zhǎng)征”的素材，通常用來(lái)闡釋理想信念、艱苦奮斗等主題。而在一篇關(guān)于當(dāng)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹v話中，起草者例舉了多位長(zhǎng)征時(shí)我黨領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)的年齡，當(dāng)時(shí)他們都非常年輕。通過(guò)這個(gè)“老素材”的新發(fā)掘、新運(yùn)用，有力支撐了觀點(diǎn)，給人留下了深刻印象。

把握語(yǔ)言，用出文采。一些屬于“事”的素材，很多都是平鋪直敘甚至是“流水賬”，在使用時(shí)應(yīng)該根據(jù)需要重新組織文字表述。比如，某省承辦一個(gè)全國(guó)性的群團(tuán)組織活動(dòng)，省領(lǐng)導(dǎo)在致辭中有一段關(guān)于全省相關(guān)情況的介紹。有關(guān)部門(mén)提供的素材是“我省擁有河流××條、濕地××公頃、湖泊××個(gè)……”，起草者把這個(gè)素材潤(rùn)色為“我省河流縱橫交錯(cuò)、濕地古樸廣袤、湖泊星羅棋布……”。這樣的表述，既保證了真實(shí)準(zhǔn)確，同時(shí)也更有文采，更符合致辭的場(chǎng)景需要。

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