夜以繼日，不到200天拿到世界最大地震模擬設(shè)施的開工證，創(chuàng)造了科學大裝置建設(shè)的“天大速度”——天津大學主題教育成果體現(xiàn)在實干上。

200余次實地調(diào)研，立行立改，實時刷新的問題清單——天津大學把主題教育落實在每一次改進中。

面向國家亟需搞科研，面向未來育人才，為中華民族偉大復(fù)興建設(shè)世界一流大學，培養(yǎng)合格的社會主義接班人——天津大學把主題教育聚焦在擔當上。

“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，天津大學聚焦主題主線，突出學校特色，沉下心學習，俯下身調(diào)研，定下心整改，在學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的過程中找尋不忘初心、牢記使命的精神坐標，激發(fā)敢于擔當、砥礪奮進的精神力量。天津大學秉承實事求是的校訓，把主題教育聚焦在擔當上，扎實學、切實改、踏實干，推進主題教育有高度、有深度、有溫度、有力度。

凝心 確立干事創(chuàng)業(yè)的精神坐標

7月16日——暑假第一天，天津大學的16位領(lǐng)導干部收到了一份“問題清單”和一份“學習通知”。

院級單位黨委議大事、謀大事不夠充分，跨部門協(xié)調(diào)推進效率不高，雙校區(qū)自習室電源接口的數(shù)量不足，新形勢下全日制碩士學位授予時間能否調(diào)整……“問題清單”上大小問題100多條，這是對標中央巡視，結(jié)合校內(nèi)巡查，從教代會、學代會師生提案中梳理出來的。“學習通知”明明白白，要為“不忘初心、牢記使命”主題教育做好準備，帶著問題“先學起來，打好思想基礎(chǔ)”。

暑假期間，天津大學領(lǐng)導班子成員進行了深入自學，并舉辦了“不忘初心、牢記使命”專題讀書班，提前做好理論熱身；處級干部在方志敏干部學院舉辦“不忘初心、牢記使命”暑期專題研討班，從黨的歷史和方志敏精神中追尋共產(chǎn)黨人的初心使命，接受思想和精神上的洗禮；學校黨委中心組還多次邀請知名教授向校、院兩級干部作高水平專題輔導報告，系統(tǒng)深化領(lǐng)導干部對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和掌握，深化對主題教育重大意義的認識。

2019年9月12日，天津大學“不忘初心、牢記使命”主題教育動員大會暨工作部署會在北洋園校區(qū)求實會堂舉行，吹響了天大主題教育的集結(jié)號。

“問題在下面，根源在上面。勇于自我革命，善于自我矯正，保持先進性，是我們黨最鮮明的品格。遇到問題要先想‘怎么辦’，別先想‘誰的事’。”主題教育專題黨課上，天津大學黨委書記、主題教育領(lǐng)導小組組長李家俊以一個個具體案例，引導全校中層以上領(lǐng)導干部和黨支部書記擔當作為。

聚焦中央對高等教育發(fā)展的要求，聚焦師生關(guān)心關(guān)切的熱點難點，聚焦學校改革發(fā)展過程中的重點問題，啟動會當天，天津大學校領(lǐng)導班子成員每個人就提交了調(diào)研題目，并將問題清單上的大小問題與調(diào)研題目“連連看”，問題在哪兒，差距在哪兒，調(diào)研就安排在哪兒。

財務(wù)處黨支部在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)師生因公出境外匯使用手續(xù)十分繁雜，要填6張表，在國際交流處、兩辦、財務(wù)處、學院等部門間跑好幾趟，蓋好幾個章。如何能給師生減負并取得合作銀行認可？財務(wù)處聯(lián)系兩辦、國際交流處等相關(guān)部門想辦法、簡流程，與銀行反復(fù)協(xié)商，終于把換匯“馬拉松”變成了“一站式”。“師生反映手續(xù)麻煩，不能用一句‘銀行規(guī)定’了事，要想辦法解決。”天津大學總會計師、財務(wù)處處長古瑤在專題討論中與支部成員統(tǒng)一思想，即干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，要落實在每天的工作中，落實在為師生服務(wù)上。

邊學邊改邊查，真整改促進真團結(jié)。9月25日，天津大學學工部與團委聯(lián)合召開了一次專題學習沙龍——“吐槽大會”。學工部、團委和各學院分管學生工作的副書記們坐在一起互相吐槽。“挑戰(zhàn)杯很多好項目因為投入不足，第一輪就被淘汰，團委和學院能否聯(lián)手培育一些大項目？”“輔導員一個月要開十幾次會，與學生談心談話只能放在晚上，學工部能否統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，減少重復(fù)？”你一言，我一語，拋開心理負擔，不避重就輕，不隔靴搔癢，槽點“見事見理”，點的都是真問題，彼此都得到一次全局思考的機會。

“問題清單，不是一成不變。根據(jù)調(diào)研情況實時刷新，哪些是‘老問題’，哪些是‘新問題’，哪些是‘老問題的新表現(xiàn)’，哪些問題能立行立改，哪些問題還要深入研究？問題清單上都要體現(xiàn)。”天津大學兩辦主任李武表示，因為這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，“所以一切都是現(xiàn)在時、進行時”。

聚力 為黨育人為國育才

隨著主題教育啟動，天津大學馬克思主義學院的“習近平新時代中國特色社會主義思想概論課”也正式上線，120個選修名額被秒搶，還有很多學生慕名前來旁聽。

“老師從我們身邊的事講起，比如講科研講創(chuàng)新，用大量的實例告訴我們新時代開辟了一個廣闊舞臺，小我融入大我可以書寫更美好的未來。”化工制藥工程專業(yè)的大二學生李夢琪，從這堂課里找到了未來發(fā)展方向——科研強國。

“中國共產(chǎn)黨人的初心是什么？是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。為人民謀幸福，就要辦人民滿意的教育，出更多讓世界更美好的成果；為民族謀復(fù)興，就是要聚焦國家需求，擔起復(fù)興大任，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。”李家俊在中心組學習中與大家統(tǒng)一思想，“不忘初心、牢記使命”對于高校來說，就是要堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)合格人才，為中華民族偉大復(fù)興作貢獻。天津大學的主題教育時刻繃著一根弦，“立德樹人守初心，興學強國擔使命”。

天津大學化學工程學院黨委組織開展“堅守‘化工初心’，書寫‘結(jié)晶人生’”主題黨日活動，中國工程院院士、“全國教書育人楷模”、天津大學教授王靜康走進教室，從打破國外青霉素提取技術(shù)壟斷講起，講述了她承擔多項國家重大科技攻關(guān)及支撐計劃項目的奮斗歷程，一次次改寫世界結(jié)晶產(chǎn)業(yè)格局、一系列杰出的科研成果讓中國工業(yè)結(jié)晶技術(shù)躋身世界前列，為大家?guī)硪惶蒙鷦拥闹黝}教育黨課。

“立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準。”天津大學校長、主題教育領(lǐng)導小組副組長金東寒介紹，天津大學圍繞立德樹人根本任務(wù)，將“家國情懷”品格作為人才培養(yǎng)的重要目標，探索更高水平的人才培養(yǎng)體系，實施“三全育人”“五育并舉”綜合改革。“國家的需要、人民的期待，始終是天津大學努力的方向和動力。”

來自東部沿海城市的姑娘孫夢宏，碩士畢業(yè)后選擇赴西藏自治區(qū)做一名基層公務(wù)員。“老師告訴我，‘祖國終將選擇那些忠誠于祖國的人，祖國終將記住那些奉獻于祖國的人’，這句話我一直銘記于心。”孫夢宏說。

年近半百的建筑學院教授劉彤彤踏上了前往青海支教的列車。她以實際行動詮釋了對初心的理解：“作為一位老黨員，既然祖國和人民需要，理所應(yīng)當盡自己所能，為青海的社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)盡一份綿薄之力。”

擔當 扎根中國大地，建設(shè)世界一流大學

10月6日，天津大學北洋園校區(qū)西南角，一排排挖土機、運土車，筆直列隊，嚴陣以待。十點整，在數(shù)十位院士、學者的注目中，在眾多工程專家的期待中，世界最大地震模擬大裝置破土動工。

這是我國地震工程領(lǐng)域首個國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項目，能同時模擬地震與次生海嘯、洪水等其他多種災(zāi)害共同作用下的有效荷載，世界最大、功能最強。“努力實現(xiàn)從注重災(zāi)后救助向注重災(zāi)前預(yù)防轉(zhuǎn)變，從應(yīng)對單一災(zāi)種向綜合減災(zāi)轉(zhuǎn)變，從減少災(zāi)害損失向減輕災(zāi)害風險轉(zhuǎn)變，全面提升全社會抵御自然災(zāi)害的綜合防范能力。這是新時代防震減災(zāi)工作的新要求，我們的地震模擬臺就是‘三個轉(zhuǎn)變’的具體行動。早一天建成就能早一天發(fā)揮作用。”天津大學建筑工程學院黨委書記韓慶華說。

“主動聚焦國家戰(zhàn)略需求，保持戰(zhàn)略定力，提升科研能力，匯聚改革動力，天津大學的教授要把論文寫在祖國大地上。”金東寒介紹，天津大學堅持把國家需求轉(zhuǎn)化為師生創(chuàng)新和發(fā)展動力，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，提升學科優(yōu)勢，促進創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，在若干具有重要影響的關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵技術(shù)上取得突破，用一流創(chuàng)新成果服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

面向復(fù)興，培養(yǎng)未來之人才。新學期，天津大學首個新工科人才培養(yǎng)校級平臺——未來智能機器與系統(tǒng)平臺的第一批112名新生開學，標志著新工科建設(shè)“天大方案”落地，正式進入實踐階段。問產(chǎn)業(yè)需求建專業(yè)、問技術(shù)發(fā)展改內(nèi)容、問學生志趣變方法、問學校主體推改革、問內(nèi)外資源創(chuàng)條件、問國際前沿立標準，引領(lǐng)新工科建設(shè)的“天大方案”是天津大學數(shù)年磨一劍交出的答卷，是世界工程教育的一種全新范式，是真正把新工科建設(shè)落實到中國工程人才培養(yǎng)工作的“施工圖”。

世界一流大學都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。天津大學自覺按照國家“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局，積極投身“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)、雄安新區(qū)、軍民融合、京津冀協(xié)同發(fā)展等。學校堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，在化工能源、新材料、管理與經(jīng)濟等十大領(lǐng)域促進學科交叉；直接對接國家重點領(lǐng)域，合成生物技術(shù)世界領(lǐng)先，五年獲國家科技獎勵20余項；推進哲學社會科學發(fā)展，培育和發(fā)展自身特色，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、知識產(chǎn)權(quán)保護、能源環(huán)境政策等領(lǐng)域作出重要貢獻。