我們不要做譏讒社會的抱怨者，無病呻吟的悲觀者。有的人總是抱怨當前我們國家的各種問題，但是如果問他怎么讓國家越來越好，他卻說不出任何解決辦法。我認為，我們中華民族越來越好，不能光靠領(lǐng)導干部，也不能光靠約9000萬的共產(chǎn)黨員，而要靠14億中國人，每一個人都要履行自己的應盡之責。領(lǐng)導干部全心全意為人民服務；商人保證產(chǎn)品質(zhì)量，為老百姓提供好的產(chǎn)品和服務；老師捧著良心傳播知識，培養(yǎng)好孩子；農(nóng)民生產(chǎn)出可口、高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品，每一個人都努力讓國家越來越好。“君子求諸己，小人求諸人。”君子遇到問題的第一反應是：我有責任，我做得不夠。比如老師，老師有責任教育好學生，如果幾百萬名老師都這樣做，每一個老師做到了對學生負責，教育不就好了嗎？每一個領(lǐng)導干部如果都實實在在地為老百姓做實事，官場不就好了嗎？

所以，我們要多讀圣賢書，不要做譏讒社會的抱怨者，不要做無病呻吟的悲觀者，不要做徘徊邊緣的觀望者，而要做社會主義積極的推動者和建設者。

四、關(guān)于推進中國特色社會主義文化建設的幾點思考

面向未來，我覺得還有幾點是需要我們更加努力做到的。

第一，著眼于中華民族永葆生機與活力來推進文化建設。我們要著眼于不再經(jīng)歷近代那樣的苦難、在世界格局中不被人欺負、成為受人尊重的生機勃勃的國家，來推進文化建設，汲取教訓，厘清中華民族文化中間不好的東西，把優(yōu)秀的基因給激發(fā)出來，永葆活力。

第二，文脈的恢復和人才的培養(yǎng)亟待加強。我們要從娃娃抓起，使中國文化的教養(yǎng)一步一步跟上來，培養(yǎng)出學貫中西，既有深厚的中國文化涵養(yǎng)又能面向世界的學者。

第三，國民教育序列和社會機構(gòu)要合力推進文化建設。小學、中學、大學屬于國民教育序列。國民教育序列應該著力推進文化建設，社會機構(gòu)也應該成為文化建設的載體和渠道。

第四，要讓文化融匯為民族的智慧之源和精神家園。文化建設不是讀點書、背點詩詞，文化建設要在人民之中扎根、發(fā)芽，就一定要讓中華優(yōu)秀文化融匯為民族的智慧之源和精神家園。只有每一個老百姓都能感受到中華文化之美和中華文化之用，讓老百姓在生活中離不開它，文化建設才是真正地落地生根了。