在靈秀xx，孩子們要上幼兒園了，家長們首當(dāng)其沖都會選擇——xx幼兒園。你要問為什么，家長們的原因似乎很簡單：這家幼兒園教育的“軟實力”和“硬設(shè)施”都讓家長放心，讓社會稱心，讓孩子開心。而這一切發(fā)展成就的背后，離不開政府對學(xué)前教育的大力支持，更離不開一個人。她就是銳意進取、敢于探索、辛勤耕耘的xx幼兒園園長汪xx。 

一、朝向心中的高山

她認為：教育者心中需要有座山，那是因為教育是一種特殊的責(zé)任，它關(guān)乎孩子的發(fā)展和未來。她常說：“教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂”。

多年來她與教職工建立了平等包容的合作關(guān)系。也正是在這種長期的、互動的、信任和平等的交流中，她的教育理念逐漸被教師、家長認識、認同，并逐步轉(zhuǎn)化為師幼共同的行為。記得那是2011年暑假，她帶著6名教師不畏酷暑乘坐火車去北京“取經(jīng)”，“山窩窩里引進了金鳳凰”——她從北京引進了國外先進的奧爾夫音樂教育理念，為孩子們打開了另一扇窗。

匆匆七年過去了，她引領(lǐng)教師們摸索實踐，秉承奧爾夫音樂教學(xué)理念精髓，將奧爾夫獨特的教學(xué)方法滲透到教學(xué)、游戲活動中，將活動內(nèi)容進一步本土化、園所化、特色化，形成了xx幼兒園獨具特色的音樂教學(xué)體系。從此，xx幼兒園音樂教學(xué)有了質(zhì)的突破，音樂課不再是單一針對幼兒能力特點與興趣差異，而是將這種教學(xué)模式滲透到了五大領(lǐng)域活動中，針對幼兒個性成長的需要，開發(fā)以“健康、快樂、自信、感恩”為指向的各類特色活動。如今，奧爾夫音樂的種子已深深扎根在xx這片沃土上。

“游戲——點亮快樂童年”，同時也點亮了汪xx的心。她帶領(lǐng)大家挖掘“以游戲為主的特色教育模式”。通過不斷的探索實踐，挖掘出了鄉(xiāng)土游戲、奧爾夫音樂游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲等，創(chuàng)編了《音樂游戲集錦》。舉辦的元旦親子嘉年華、“六一”藝術(shù)節(jié)、親子運動會等已形成游戲活動序列，得到了家長的認可和社會的贊譽。她希望每一個孩子都健康、快樂成長。打造幼兒活動以游戲為主的教育模式，她克服經(jīng)費緊張的困難，想方設(shè)法創(chuàng)建特色活動區(qū)角，自籌資金設(shè)計改建幼兒園戶外游戲活動場地，豐富幼兒的活動，拓展孩子的能力，讓幼兒園真正成了孩子的樂園。

近年來，幼兒園先后榮獲xx省一類幼兒園、xx省食品安全示范學(xué)校食堂、xx省巾幗文明崗、張掖市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、張掖市巾幗文明崗、xx縣教育工作先進集體、xx縣文明單位、xx縣禮儀品格教育特色學(xué)校、xx縣花園式綠色學(xué)校等榮譽稱號，經(jīng)常接受省、市、縣不同級別的觀摩。

二、愛心與責(zé)任

愛，是教育的根基，是教育的歸宿。她認為作為教師，必須關(guān)愛每一個幼兒；作為園長，必須關(guān)心每一位教職工。2011年春天，中班有位孩子的家長病情嚴重，孩子上幼兒園的費用是家長的一塊心病。當(dāng)她得知這個孩子的家庭情況時，立即召開園委會，研究決定免除孩子的保教費，伙食費則由她個人悄悄墊付，還給孩子購置了被褥、生活用品等。她不僅對孩子的愛是無私的，對同事的愛更偉大。10年前，有一位剛調(diào)出幼兒園的老師得了白血病，她第一時間發(fā)動同事、親戚朋友、社會各界為其捐款，還利用休息時間自費到蘭州發(fā)動xx籍老鄉(xiāng)舉辦了捐贈儀式，借助自己的關(guān)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)動西安的老鄉(xiāng)也為其捐助。短短一個星期，捐款達30多萬元。

堅持每年排查家庭條件困難的孩子進行幫扶，通過各種形式發(fā)起募捐活動，為貧困孩子捐贈書包、水杯和其他學(xué)習(xí)用品。汪xx除了生活上關(guān)心他們外，還關(guān)心他們的健康成長，她經(jīng)常去看望他們，鼓勵家長要克服困難，讓孩子投入到健康、快樂的學(xué)習(xí)生活之中。

“見微而知著”。她把自己的青春和一腔熱血獻給了幼兒教育事業(yè)。由于工作出色，先后榮獲縣級骨干教師、連續(xù)三屆縣管拔尖人才、市級骨干教師、市級優(yōu)秀園長、市級巾幗建功標兵、省級青年教學(xué)能手、省級骨干教師等榮譽稱號。

三、寧靜與專注

28年來，汪xx先后擔(dān)任第一幼兒園教師、光彩幼兒園副園長、園長兼黨支部書記，xx幼兒園園長兼黨支部書記，在教學(xué)歷練和崗位鍛煉中，成長為一名優(yōu)秀園長。

上世紀90年代初，她剛參加工作不久，就以鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在全縣幼兒教師四項全能大賽中勇奪一等獎，以出色的教學(xué)質(zhì)量贏得了同行的肯定、孩子和家長的喜愛。多年的教學(xué)實踐，讓她意識到只有教師們自覺提升專業(yè)能力，才能讓幼兒園得到良性發(fā)展。從何入手呢？她發(fā)現(xiàn)最有效的途徑就是帶領(lǐng)教師開展課題研究。近年來，汪xx主持的《幼兒園游戲設(shè)計與課程的整合》《學(xué)前幼兒禮儀教育活動載體構(gòu)建研究》《學(xué)齡前兒童膳食均衡與膳食管理的研究》等課題均通過省級鑒定、榮獲xx縣科技進步一等獎，還多次榮獲張掖市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎。在汪xx的帶領(lǐng)下，一批年輕教師迅速成長，先后有8名教師評定為市、縣級骨干教師，20多名教師積極參加省、市、縣級課題研究，教師們撰寫的30多篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，15名教師獲得省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。目前，幼兒園還有4項省級課題正在實施，走在了課程改革的示范園行列。

善于學(xué)習(xí)也是她的一個優(yōu)點。只要有機會外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看到可借鑒的地方就隨時拍、隨時記。在做xx幼兒園園景規(guī)劃時，她多次帶領(lǐng)教師去周邊市縣知名幼兒園參觀學(xué)習(xí)，將其設(shè)計理念融入園所規(guī)劃中。幼兒園建成投入使用后，成為周圍姊妹園競相學(xué)習(xí)的典范。如今，她已成為張掖市幼教戰(zhàn)線上的一名專家，引領(lǐng)學(xué)前教育走上蓬勃發(fā)展的快車道。

四、實踐與創(chuàng)新

在學(xué)前教育發(fā)展階段，幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)與核心素養(yǎng)是心理社會能力。在園本課程建設(shè)上，她不斷“豐富特色課程”，力圖讓每個孩子形成“豐富活動、豐富經(jīng)歷”的學(xué)習(xí)體驗。

“用禮儀品格教育改變園所所有家長、孩子和老師”。這是她提出的幼兒園愿景，并確定今后校園文化建設(shè)的重點就是師幼禮儀品格教育的養(yǎng)成。為了使園所文化更深厚，采取“走出去，請進來”的方式加強教師培訓(xùn)。幼兒園通過開展禮儀小標兵、文明家長、優(yōu)秀教師的禮儀實踐等活動，讓禮儀文化奠定孩子的核心素養(yǎng)。如今從xx幼兒園走出的孩子個個都是知禮、懂禮的“小紳士”“小淑女”，而幼兒園孩子輻射帶動的家庭，也成了社會文明禮儀的忠實踐行者。2017年，幼兒園被評為全縣“禮儀品格教育特色校”“綜合督導(dǎo)優(yōu)秀幼兒園”。

天道酬勤、碩果累累。在她的引領(lǐng)指導(dǎo)下，幼兒園率先推行“食育”課程研究，“食育”特色活動被《中國教育報》《未來導(dǎo)報》《xx教育》采訪刊載。該課題被鑒定為省級“十三五”規(guī)劃優(yōu)秀等級。由此，“張掖市2017年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式”在xx幼兒園成功舉辦，辦園成果在展示活動中溢彩綻放，為其它姊妹園起到了示范引領(lǐng)作用。幼兒園顯著的辦園成效得到了省、市、縣同仁和社會的贊譽與認可。

無論作為一名教師，還是一名園長，她始終堅持以深厚的理論功底、強烈的創(chuàng)新意識和高度的政治責(zé)任感引領(lǐng)全園師幼的成長，詮釋著教育人的本色。在幼兒教育的沃土上，她執(zhí)著堅守、靜待花開。

【公文寫作欄目文章版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系我們刪除?！?/p>