刷屏時代更需要深讀靜思

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刷屏時代更需要深讀靜思

雖然數(shù)字化浪潮帶來了閱讀場景的深刻改變,但通過讀書沉淀思想進而形成系統(tǒng)思維的人生成長規(guī)律不會變。習慣了“數(shù)字閱讀”的跳躍、零碎和浮光掠影,我們或許更需要回歸傳統(tǒng)閱讀的節(jié)奏、系統(tǒng)與靜心思考,找尋那些日漸退化的思維能力。

明年秋季學期起,全國各?。▍^(qū)、市)將分步實施新課程、使用新教材。北京市教委日前透露了本市普通高中新教材編寫修訂情況,其中古詩文背誦篇目將由原先的14篇增加至72篇。面對這一新變化,點贊者頗多,而學生“頭大”、家長“焦慮”者,也不乏其人。

書讀百遍,其義自見。熟讀成誦是一項基本學習方法,背誦名篇更是代代相傳的實踐經(jīng)驗。大幅增加古詩文背誦篇目,是加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要之舉,更是在樹立一種價值導向,那就是經(jīng)典永遠不會褪色,閱讀永遠不會過時。在網(wǎng)絡文化席卷天下的今天,這份引導人們回歸深度閱讀的探索,更顯珍貴。

毋庸諱言,在習慣了刷屏瀏覽點點戳戳的生活之后,對于很多人而言,千余字的文章已是不能承受之長,3分鐘已是最大閱讀續(xù)航。有人感慨“書太難讀”,似乎以前甘之如飴的小說,如今大家都讀不下去,更不必說品讀那些大部頭的傳統(tǒng)經(jīng)典了。人們越來越依賴網(wǎng)絡,然而“數(shù)字閱讀”卻在極大削弱人們閱讀復雜深奧內(nèi)容的能力。以色列學者做過這樣一項實驗:讓一群工科學生在規(guī)定時間內(nèi)分別用電腦和紙質圖書閱讀同一材料,然后回答問題。這些在“讀屏時代”成長起來的學生想當然地認為用電腦比讀紙書更快更有效,然而答案恰恰相反。

到底是什么改變了當代人的閱讀取向,讓深讀與靜思成為奢侈品?

首先是“數(shù)字閱讀”的特性使然。閱讀本是一項需要注意力高度集中的行為,而“數(shù)字閱讀”的最大問題,就是極易將注意力分散。滿屏的“超鏈接”像一雙雙充滿誘惑的手,將人不斷拽入各種閱讀場景,透支著本就稀缺的專注。與此同時,一旦適應了這種虛幻的閱讀假象,人們的心態(tài)就開始悄然改變,“燈下展卷”的悠然不再,“偷得浮生半日閑”的心境不再,取而代之的是“與時間賽跑”的浮躁與焦慮。這種不假思索的淺閱讀,無形中消解著學理邏輯的價值,加劇著思維的淺薄,君不見,輿論場上,一言不合就開撕、一看標題就開罵者大有人在,“標題黨”“鍵盤俠”爭鋒,儼然成了一道獨特的“風景”。

閱讀,絕不僅僅是一個信息獲取的過程,更關乎人的精神趣味。正如一句名言,“未經(jīng)反省的人生不值得過”,未經(jīng)篩選的信息同樣不值得讀。而這,恐怕就是讀屏與讀書的區(qū)別所在。換而言之,雖然數(shù)字化浪潮帶來了閱讀場景的深刻改變,但通過讀書沉淀思想進而形成系統(tǒng)思維的人生成長規(guī)律不會變。曾幾何時,電視的到來引發(fā)了人們對“沙發(fā)土豆”的深刻擔憂,而身處“讀屏時代”,比蜷縮沙發(fā)帶來的“肢體萎縮”更危險的,無疑是“大腦萎縮”:思維在光怪陸離中變得僵化,在眾聲喧嘩中變得無知。習慣了“數(shù)字閱讀”的跳躍、零碎和浮光掠影,我們或許更需要回歸傳統(tǒng)閱讀的節(jié)奏、系統(tǒng)與靜心思考,找尋那些日漸退化的思維能力。

在數(shù)字世界中流浪,還是在傳統(tǒng)圖書中安居,這既是習慣,也是選擇。我們欣喜地看到,在經(jīng)歷了不少反思后,改變也正在發(fā)生:2017年,我國圖書零售市場總規(guī)模突破800億元,同比增長14.55%;年閱讀量在10本以上的受訪者,從2016年的48%增長到56%;實體書店逐漸告別負增長,PAGE ONE、全民暢讀等“高顏值”特色書店,已成為越來越多城市的文化景觀。事實說明,回歸“深閱讀”并非遙不可及,只要加以多措并舉、因勢利導,全民閱讀的潛力就能被激發(fā)出來。

書的分量,在思想亦在品格。“讀屏時代”,勿忘閱讀品格,我們就不會在網(wǎng)絡信息的汪洋大海中迷失。

責任編輯:劉宇同校對:劉佳星最后修改:
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