小時(shí)候,家里書柜上就藏有厚厚的《馬克思恩格斯選集》四卷本。這是我對(duì)馬克思的朦朧認(rèn)識(shí)。我知道馬克思偉大,至于怎樣偉大,那時(shí)并不清楚。長(zhǎng)大了,每當(dāng)看到這四卷本選集,我常常在想他何以那樣偉大?聽老師講、從書本中看,得知他建立了不朽的業(yè)績(jī),被譽(yù)為“千年第一思想家”。既然如此,何不好好研究一下他如何治學(xué)的呢?2003年讀研期間,學(xué)校開設(shè)了馬列經(jīng)典選讀課。我從中文系資料室借來(lái)《馬克思傳略》、《馬克思生平事業(yè)年表》,讀后對(duì)馬克思的人生道路、治學(xué)方法、家庭生活,有了深入的感知。
一、馬克思的道路
馬克思為何選擇建立共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)?我想,這與他的精神內(nèi)涵有關(guān)。在中學(xué)時(shí),他就立下了“為人類而工作”的志向。這是宏大的志向,不是為單個(gè)集體、單個(gè)國(guó)家,而是為整個(gè)人類社會(huì)。有什么能比得上“為推動(dòng)人類進(jìn)步而努力工作”的宏愿呢?當(dāng)馬克思立下這個(gè)宏愿后,他就開始鎖定了目標(biāo),頑強(qiáng)地奮斗著。為什么他以后的道路遭遇貧困、污蔑、流放、病痛,都沒有讓他退縮和低頭?我相信,強(qiáng)大的正義愿望一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力,對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)的無(wú)比熱愛與忠誠(chéng),對(duì)全人類幸福的不懈追求,是馬克思不畏艱難險(xiǎn)阻、堅(jiān)持革命道路的力量之源。
馬克思能有這樣的宏愿,并不是一時(shí)沖動(dòng),而是建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)、對(duì)歷史與未來(lái)的充分把握的基礎(chǔ)上,并與自己的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。馬克思之所以有這樣偉大的志向,固然是受到家庭的良好教育、特里爾城崇尚自由環(huán)境的影響,更重要的是歐洲大革命時(shí)代的需要。偉人的與眾不同,總能直覺洞察時(shí)代的走向,并與個(gè)人行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。孫中山本來(lái)可以當(dāng)個(gè)好醫(yī)生,并且已經(jīng)是個(gè)好醫(yī)生,但他走上了棄醫(yī)救國(guó)的道路;魯迅棄醫(yī)從文,也是為從精神上解救中國(guó)國(guó)民;毛澤東獨(dú)特的革命道路,不因循留學(xué)之徑,不迷信本本、教條,從研究本國(guó)問(wèn)題開始,引領(lǐng)中國(guó)走上一條適合本國(guó)國(guó)情的革命道路。這些都證明偉人能抓準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,個(gè)人的志愿堅(jiān)決服從這一走向。馬克思愛好詩(shī)歌,出了三本詩(shī)集,可以成為詩(shī)人;他最初學(xué)法律,課程優(yōu)秀,完全可以子承父業(yè)成為律師。但他最終還是走上創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論,并從事無(wú)產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的偉大革命實(shí)踐。
青年時(shí)代的馬克思大量閱讀康德、黑格爾、費(fèi)爾巴哈的著作,這些德國(guó)的哲學(xué)大師無(wú)疑給馬克思提供了豐富的思想養(yǎng)料,馬克思批判地吸收了他們的思想,曾經(jīng)成為“青年黑格爾派”的一員。但是,當(dāng)馬克思走向社會(huì),成為《萊茵報(bào)》的主編,當(dāng)面對(duì)《林木盜竊法》等涉及的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí),為了尋找科學(xué)真理和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方法,他的研究逐漸從法律轉(zhuǎn)向政治經(jīng)濟(jì)學(xué)??梢姡R克思治學(xué)志向的轉(zhuǎn)變,不是在書齋里發(fā)生的,而是與時(shí)代要求相一致的。乃至,他后來(lái)的治學(xué),不僅一刻也沒有離開時(shí)代的需要,更重要的是,他創(chuàng)立的共產(chǎn)主義理論,成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自由解放的強(qiáng)大武器,為世界歷史開辟了新的紀(jì)元,指明了人類社會(huì)發(fā)展的方向。
由此,我們反對(duì)死讀書,讀書為什么?時(shí)代需要什么樣的人才?如果我們?nèi)狈︻A(yù)見的能力,盲目學(xué)習(xí),缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力且不說(shuō),最終不易有大成就。馬克思以一生的治學(xué)經(jīng)歷與革命實(shí)踐,為我們提供了一個(gè)結(jié)合社會(huì)前進(jìn)方向與個(gè)人的志趣成才的生動(dòng)案例,是我們值得學(xué)習(xí)效仿的光輝典范和優(yōu)秀楷模。
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