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一、中國(guó)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)清晰可期

改革開(kāi)放以來(lái)，中華民族達(dá)到現(xiàn)在的局面不容易，應(yīng)該格外珍惜。十九大報(bào)告中指出，從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。其實(shí)這就好比一個(gè)人的志向，志向非常重要，因?yàn)橛^察一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人是有相通的地方的。志向是什么？志向是個(gè)人的人生規(guī)劃。比如，一個(gè)班里面幾十個(gè)學(xué)生現(xiàn)在都差不多，但三四十年之后，有的人成功了，有的人可能淪落的非常落寞。我經(jīng)常講，不需要等到30年后去驗(yàn)證每個(gè)人，在大學(xué)期間通過(guò)觀察每個(gè)同學(xué)的志向，就能有個(gè)大致判斷。

舉個(gè)具體例子，在周恩來(lái)十二歲那年，他們學(xué)校的魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”也有的說(shuō)：“為掙錢而讀書(shū)。”“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”注意周恩來(lái)的人生格局，一個(gè)把民族、國(guó)家放在心里的人，不是領(lǐng)袖又是什么呢？我告訴大家，但凡把人生格局做大的人，其人生往往不凡。