從清華大學的發(fā)展也可以感受到，比如五年來，學校的教學科研條件有了明顯的改善，特別是先進的實驗設備儀器、大型的綜合性的實驗裝置平臺已經(jīng)不再是短板，完全可以和世界上最好的實驗室相媲美，對一流人才的吸引力大大增強，國際化辦學水平也在不斷提高。清華大學已經(jīng)和130多所海外優(yōu)秀大學簽署了校級的學生交換協(xié)議，全年本科生出國學習交流交換超過2000多人次。與此同時，來校攻讀學位項目的國外留學生數(shù)量也不斷上升，外籍教職工人數(shù)接近300人，與五年前相比翻了一倍多，這也說明我們國家的吸引力在提高。

從社會關注度比較高的大學排名來看，中國高校這幾年的發(fā)展勢頭很快、很好。在泰晤士世界大學聲譽排名中，清華、北大分別從2012年的第30位和第38位，上升到2017年的第14位和第17位。在QS學科排名中，2013年北大和清華各有21個和16個學科進入全球前50名，2017年分別增加到29個和20個。在前10個學科中，北大有兩個，清華有四個，都創(chuàng)下了最好的成績。當然，排名并不能說明一切，它只是一個側面，一個參考，但也在一定程度上說明發(fā)展得很快，說明整個高等教育水平有明顯提升。

但是這些成績和十九大報告中社會主要矛盾論斷提出的新要求相比，高等教育的發(fā)展仍有不小的差距，同樣存在著不平衡不充分的問題。從宏觀層面看，我們既有中東西部高等教育發(fā)展的不平衡，也有同一地區(qū)內(nèi)部發(fā)展的不平衡；既有不同層次高校之間發(fā)展的不平衡，也有同一層次高校之間特色發(fā)展的不平衡。從微觀層面看，既有高校內(nèi)部不同學科之間發(fā)展的不平衡，也有重教書、輕育人，重智力、輕德育，重科研、輕教學的不平衡。

從發(fā)展不充分看，優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給水平仍然不能滿足廣大人民的需求，各級各類高等教育布局和定位還需要進一步完善，整體質(zhì)量還有很大的提升空間，從高等教育大國到高等教育強國仍然需要付出艱辛的努力。要解決高等教育發(fā)展不平衡不充分的問題，必須從根本上依靠黨的堅強領導，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，堅持推進教育改革。