2017年9月發(fā)布的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》對(duì)于系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面的改革作出了具體部署，各高校都在認(rèn)真地貫徹落實(shí)。對(duì)我們來說，改革的目標(biāo)就是要牢牢抓住內(nèi)涵式發(fā)展的主線，健全相應(yīng)的體制機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在的辦學(xué)活力。

第一，要從滿足人民群眾的美好生活需要出發(fā)，從滿足日益增長(zhǎng)的對(duì)更高質(zhì)量、更加公平的教育需要出發(fā)，推動(dòng)高等教育自身在質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益上實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)的科學(xué)的發(fā)展。完善高等教育的整體布局，建立健全科學(xué)協(xié)調(diào)的高等教育發(fā)展觀。

第二，要從實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展出發(fā)，實(shí)行分類管理，共同治理。一方面要加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。另一方面，還要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，鼓勵(lì)各高校進(jìn)一步明確定位，在提升質(zhì)量中推動(dòng)差異化發(fā)展，更加突出特色，合理配置滿足不同類型的高等教育需求。

第三，要從充分發(fā)展出發(fā)，給予高校有效的自主權(quán)，激發(fā)各類高校的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)高校之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，要大力集聚社會(huì)各方力量，加大投入力度，提高資源保障和調(diào)配能力，持續(xù)提供更加公平優(yōu)質(zhì)、更加豐富多樣、更加有助于人的全面發(fā)展、更加適合于每個(gè)人的教育。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要組成部分。如果沒有教育強(qiáng)國(guó)，沒有高等教育強(qiáng)國(guó)，那么社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)也不完美。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重大使命，是服務(wù)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”和“四個(gè)全面”建設(shè)的關(guān)鍵力量。

習(xí)近平同志說，我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校師生必須勇?lián)率姑?，開啟新征程，進(jìn)一步提高我國(guó)高等教育的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，早日把我國(guó)建設(shè)成為能夠屹立于世界教育中心，引領(lǐng)教育發(fā)展潮流，提供更多中國(guó)方案，參與制定教育規(guī)則的高等教育強(qiáng)國(guó)。