三、一封電報(bào)的巧妙工作方法

如何領(lǐng)導(dǎo)部屬、指導(dǎo)工作、考查優(yōu)劣，如何把大家積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，實(shí)施在民主基礎(chǔ)上集中，集中指導(dǎo)下民主，把正確意見(jiàn)收集上來(lái)，變成大家的共識(shí)，在推進(jìn)工作中堅(jiān)持下去。其中有一些復(fù)雜的考慮和把握，看似平淡無(wú)奇，往往背后有精深的考慮，通過(guò)這樣設(shè)計(jì)的方式，往往能達(dá)到多重目的和奇妙效果。在陳晉寫(xiě)的《讀毛澤東札記》中講了不少故事，下面的內(nèi)容多是這本書(shū)上的。其中有一個(gè)電報(bào)的故事。

1944年7月，毛主席給7個(gè)地方的中央局或中央分局負(fù)責(zé)人發(fā)了一封不短的電報(bào)。我們可以一起看看，再琢磨一下其中的奧妙。電文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“下列問(wèn)題，請(qǐng)予電復(fù)。”緊接著列了10個(gè)問(wèn)題，為使大家更好地體會(huì)其中的奧妙，我們?nèi)空浫缦拢?/p>

1、經(jīng)過(guò)時(shí)事教育、整風(fēng)、反特、減租之后，對(duì)于黨外人士的團(tuán)結(jié)、“三三制”的推行是否生長(zhǎng)了一種“左”的現(xiàn)象？黨外人士是否對(duì)我們發(fā)生不滿(mǎn)，其不滿(mǎn)之點(diǎn)主要是什么？他們是否感到有職無(wú)權(quán)，如何使他們有職有權(quán)？如何使他們經(jīng)過(guò)參議會(huì)、座談會(huì)、參加政府工作與社會(huì)事業(yè)，把他們進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來(lái)？同時(shí)，右的現(xiàn)象是些什么？

2、減租中的偏向，明減暗不減是否還存在，減租是否還應(yīng)定為今年的任務(wù)？同時(shí)，減租中的過(guò)“左”現(xiàn)象是些什么？

3、擁政愛(ài)民與擁軍優(yōu)抗兩項(xiàng)工作是否較前進(jìn)步，兩項(xiàng)工作的缺點(diǎn)各是什么？

4、據(jù)你們看，秋冬軍隊(duì)輪番大整訓(xùn)可能性如何，你們是否已在著手研究此事？現(xiàn)在軍隊(duì)軍事與政治工作兩方面的主要缺點(diǎn)是些什么？

5、民兵工作的缺點(diǎn)是什么？是否還有大量發(fā)展的可能性？如何使民兵及地雷戰(zhàn)普遍大量發(fā)展？并如何使戰(zhàn)斗與生產(chǎn)相結(jié)合在民兵運(yùn)動(dòng)中完全實(shí)現(xiàn)？

6、淪陷區(qū)、接敵區(qū)合法與非法工作相配合的工作是否有更大發(fā)展？赤白對(duì)立現(xiàn)象是否發(fā)生過(guò)及如何克服的？

7、據(jù)你們看，中央對(duì)城市工作指示其實(shí)現(xiàn)的可能性如何？你們是否已在著手研究此項(xiàng)工作？

8、經(jīng)過(guò)今年大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)后，是否可以酌量減輕人民負(fù)擔(dān)？例如減輕10－20%，是否不致?lián)p害財(cái)政支出？

9、在今年部隊(duì)、機(jī)關(guān)生產(chǎn)發(fā)展基礎(chǔ)上，是否已經(jīng)看得見(jiàn)戰(zhàn)士及工作人員的生活有了相當(dāng)改善？或者還是很苦的？同時(shí)，在我們幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)方面，是否已經(jīng)看得見(jiàn)農(nóng)民收益的增長(zhǎng)？農(nóng)民對(duì)于安家計(jì)劃、互助組織及合作社的態(tài)度如何？在這些工作中存在的命令主義是否很?chē)?yán)重？全根據(jù)地糧食、棉花及各項(xiàng)工業(yè)品其自給程度及可能性如何？

10、對(duì)于將民眾團(tuán)體的工作在減租減息后轉(zhuǎn)到領(lǐng)導(dǎo)各界人民發(fā)展生產(chǎn)、文化、衛(wèi)生方面，你們意見(jiàn)如何？據(jù)你們看，是否只在作了這種轉(zhuǎn)變后，民眾團(tuán)體（各救）的工作人員才有事做，才不是空架子？各地是否正在作這種轉(zhuǎn)變？

電文最后說(shuō)：“以上十項(xiàng)問(wèn)題，請(qǐng)作一次或分作幾次答復(fù)（每項(xiàng)不必太詳，以能扼要說(shuō)明問(wèn)題為限），以便中央在今年秋能對(duì)其中幾項(xiàng)工作作恰當(dāng)?shù)闹甘尽?rdquo;

這封電報(bào)粗看似無(wú)特別之處，但如果換一個(gè)角度解讀，就會(huì)從好像不經(jīng)意間的電文中，領(lǐng)會(huì)毛主席巧妙的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法。寫(xiě)這封電報(bào)的目的，似乎已說(shuō)得很清楚，就是為使中央“能對(duì)其中幾項(xiàng)工作作出恰當(dāng)?shù)闹甘?rdquo;，也就是為制定正確的政策作一個(gè)調(diào)查。從電文中的問(wèn)句內(nèi)容來(lái)看，他似乎在梳理自己思考的問(wèn)題，或感覺(jué)到需要解決而目前尚未有成熟和明確判斷的問(wèn)題，似乎不完全是在搞個(gè)調(diào)查。那么，他的真實(shí)意圖是干什么呢？是否蘊(yùn)含著多重目的，或者說(shuō)要取得多重效果呢？如果你是收電報(bào)的負(fù)責(zé)人，如果你在動(dòng)腦筋，是不是可以做以下理解：

1、他把這些問(wèn)題同各根據(jù)地的負(fù)責(zé)人通通氣，吹吹風(fēng)，既可以請(qǐng)?jiān)谝痪€(xiàn)工作、更了解實(shí)際情況的地方負(fù)責(zé)人幫助想辦法，也可使分散各地的他們及時(shí)了解中央考慮和關(guān)注的事情，知道中央下一步制定政策的重點(diǎn)將放在哪些方面。這顯然有助于具體指導(dǎo)和促進(jìn)各地的工作，有助于促成中央和地方的良性互動(dòng)。

2、電文所列問(wèn)題，對(duì)各地負(fù)責(zé)人的工作作風(fēng)和工作水平是一個(gè)檢驗(yàn)。毛主席當(dāng)時(shí)想要了解的，不是單個(gè)方面的工作情況，而是涉及黨在抗日根據(jù)地工作的方方面面。既要求反映某些政策下發(fā)后的執(zhí)行情況，又要求回答執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，同時(shí)還要求發(fā)表對(duì)這些新情況的看法和解決新問(wèn)題的思路。怎樣回答這些內(nèi)容，對(duì)接受電報(bào)的負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)，自然是個(gè)挑戰(zhàn)，非得下點(diǎn)工夫不可。他還要求“每項(xiàng)不必太詳，以能扼要說(shuō)明問(wèn)題為限”。顯然，平時(shí)如果高高在上，不了解情況，不勤于思考問(wèn)題，就難以回答或回答不好；平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，不熟悉中央的各項(xiàng)政策，也難以回答或回答不好。

3、提出的問(wèn)題都很明確具體，直奔主題，是不能虛與應(yīng)付的。整個(gè)電文不穿靴戴帽，沒(méi)有關(guān)于形勢(shì)和任務(wù)的闡述，也沒(méi)有一句說(shuō)到所列的這些問(wèn)題多么多么重要，關(guān)系到什么什么。每一句話(huà)都是一個(gè)問(wèn)號(hào)，如若細(xì)數(shù)，這十個(gè)問(wèn)題實(shí)際上包含了35個(gè)問(wèn)句。有的話(huà)題，更是層層追問(wèn)。諸如黨外人士是否對(duì)我們發(fā)生不滿(mǎn)，其不滿(mǎn)之點(diǎn)主要是什么？他們是否感到有職無(wú)權(quán)，如何使他們有職有權(quán)？如何使他們經(jīng)過(guò)參議會(huì)、座談會(huì)、參加政府工作與社會(huì)事業(yè)，把他們進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來(lái)？這樣的提問(wèn)，答復(fù)時(shí)很難躲閃，繞彎子，必須直面問(wèn)句，據(jù)實(shí)相述。而且，必須要有所調(diào)查才可能提出意見(jiàn)，靠原則性地?cái)M出幾條，或靠翻翻既有的中央政策、指示或某某領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)來(lái)對(duì)付，顯然不能算是交了好的“答卷”。

4、提出問(wèn)題的方式給大家留下了很大的思考空間。電文中沒(méi)有特意往哪個(gè)方面引導(dǎo)的問(wèn)句，言語(yǔ)間不顯露自己的傾向性。諸如，關(guān)于“三三制”推行后的情況，他既問(wèn)“是否生長(zhǎng)了一種‘左’的現(xiàn)象？”又問(wèn)“右的現(xiàn)象是些什么？”關(guān)于大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)后的情況，問(wèn)題是“是否已經(jīng)看得見(jiàn)戰(zhàn)士及工作人員的生活有了相當(dāng)改善？或者還是很苦的？”

5、電文中的問(wèn)題大都是要求回答缺點(diǎn)、不足和面臨的困難，而不是擺成績(jī)。這樣一來(lái)，各地負(fù)責(zé)人就不會(huì)有哪些是上面愿意聽(tīng)的，哪些是上面不愿意聽(tīng)的，是報(bào)喜好，還是報(bào)憂(yōu)好之類(lèi)的擔(dān)心和揣測(cè)。解除了這些顧慮，有利于大膽反映真實(shí)情況，說(shuō)出自己的真實(shí)意見(jiàn)。

6、可以起到觀(guān)察、考量和品鑒干部的作用，這應(yīng)是一個(gè)很自然的效果。接受電報(bào)的負(fù)責(zé)人，都是主政一方的根據(jù)地黨的一把手。他們是鄂豫皖邊區(qū)李先念、華中局饒漱石、山東分局羅榮桓、平原分局黃敬、北方局鄧小平等。毛主席收到他們的答復(fù)之后，很自然地對(duì)這些負(fù)責(zé)人的答案會(huì)有個(gè)比較，由此對(duì)他們的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作水平，自然會(huì)有一個(gè)進(jìn)一步的了解。因此，把這封電報(bào)視為不是考試的考試，或許可以說(shuō)得通。

這樣理解正確嗎？從后面的情況看一下。電報(bào)發(fā)出后，陸續(xù)得到答復(fù)。毛主席又做了以下幾件事：

1、在當(dāng)年底發(fā)表關(guān)于第二年任務(wù)的報(bào)告，談了15件事，其中許多內(nèi)容是從電報(bào)的十個(gè)問(wèn)題演變而來(lái)。

2、在作完報(bào)告后不久，從各地答復(fù)中央電報(bào)的材料中，選擇了一些轉(zhuǎn)發(fā)，一則表彰各地負(fù)責(zé)同志為中央決策的貢獻(xiàn)，二則對(duì)各地的經(jīng)驗(yàn)加以介紹推廣。

3、是對(duì)各地報(bào)告根據(jù)不同情況做出回復(fù)。例如：

他專(zhuān)門(mén)就鄧小平的答復(fù)發(fā)了這樣一封電報(bào)：“關(guān)于十個(gè)問(wèn)題的答復(fù)，早已收到，內(nèi)容極好。除抄給此間許多同志閱讀外，并轉(zhuǎn)發(fā)各地參考。我完全同意你們的路線(xiàn)，望堅(jiān)持貫徹下去。并請(qǐng)告知太行區(qū)黨委負(fù)責(zé)同志，我十分感謝他們給我關(guān)于今年生產(chǎn)的非常有用的總結(jié)報(bào)告。”看來(lái)，他對(duì)鄧小平的答復(fù)是很滿(mǎn)意的。

同一天，毛主席還給山東羅榮桓發(fā)電，肯定了他們的答復(fù)，同時(shí)就值得注意的事情作進(jìn)一步的交代，諸如“城市工作希望一年內(nèi)有普遍發(fā)展”，減租后“地主富農(nóng)負(fù)擔(dān)則須酌減，方見(jiàn)公平”等。

一封電報(bào)學(xué)問(wèn)大，既有集思廣益，又有引導(dǎo)啟發(fā)；既有實(shí)的要求，又有想象空間；既有民主信任，又有檢驗(yàn)考評(píng)；既有表?yè)P(yáng)表彰，也有提醒指導(dǎo)。最后的結(jié)果是，大家方向明確，齊心合力，精神抖擻地去爭(zhēng)取勝利。毛主席的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，真可謂深不可測(cè)，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。