培育和踐行社會主義核心價值觀(3)

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培育和踐行社會主義核心價值觀(3)

——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育思想

摘要:價值觀是文化的核心。培育和弘揚社會主義核心價值觀是建設(shè)社會主義文化強國的重要任務(wù),是一個社會系統(tǒng)工程。

教師要在社會主義核心價值觀教育中發(fā)揮榜樣示范作用

教育旨在促進學(xué)生有價值地發(fā)展,因此,教師在學(xué)生的價值觀形成中具有非常重要的作用。同時,教師自身的價值觀也會對學(xué)生的價值觀學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的、深刻的影響。

習(xí)近平高度關(guān)注教師作用的發(fā)揮和教師本身的價值觀修養(yǎng)。2014年9月9日,他在與北京師范大學(xué)師生代表的座談會上明確指出,教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他對廣大教師提出了“做黨和人民滿意的好老師”的殷切期望,從四個方面概括了好老師的品質(zhì):要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。結(jié)合時代的需求,站在政治家的高度,他對“傳道”作出了嶄新的解釋,鮮明地提出:“好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。”習(xí)近平勉勵廣大教師用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的實際行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗去點燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2016年9月9日,習(xí)近平在北京市八一學(xué)??疾鞎r強調(diào)指出,基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè),在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位,要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育,加強社會主義核心價值觀教育。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻祖國的引路人。

2016年12月7日,習(xí)近平在全國高校思想政治教育工作會議上指出,高校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

2017年五四青年節(jié)前夕,習(xí)近平在中國政法大學(xué)看望師生時,勉勵法學(xué)專業(yè)教師要堅定理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,在做好理論研究和教學(xué)的同時,深入了解法律實際工作,促進理論和實踐相結(jié)合,多用正能量鼓舞激勵學(xué)生。

習(xí)近平以上這些論述,為各級各類學(xué)校加強教師隊伍的社會主義核心價值觀建設(shè),更好地發(fā)揮教師在青少年學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀方面的榜樣示范作用指明了方向,提出了明確要求。

責(zé)任編輯:李雪校對:董潔最后修改:
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