習(xí)近平總書記對于社會主義核心價值觀及其教育問題的論述，是他豐富的治國理政思想的一個重要組成部分，無論是對于中國特色社會主義理論體系建設(shè)，還是對于中國特色社會主義教育體系的完善，都具有重大的理論和實踐意義。完整和深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和踐行習(xí)近平有關(guān)社會主義核心價值觀及其教育問題的論述，是當(dāng)前和今后一段時期教育戰(zhàn)線的一項重大任務(wù)。

培育和弘揚社會主義核心價值觀是強基固本工程

黨的十八大首次凝練了“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”12個詞24個字的社會主義核心價值觀，這是對中國特色社會主義理論的重大發(fā)展和貢獻，也是世界社會主義運動史上首次明確提出社會主義的價值屬性，標(biāo)志著中國特色社會主義建設(shè)過程中又一個重大的理論創(chuàng)新。

如何看待社會主義核心價值觀這12個范疇？為什么黨中央提出要在全黨全社會培育和弘揚社會主義核心價值觀？對于這些問題，習(xí)近平在黨的第十八屆中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時作了充分闡述。他強調(diào)，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。2014年5月4日，習(xí)近平在與北京大學(xué)師生座談時再次強調(diào)：“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。”這些論述，精辟指出了核心價值觀建設(shè)與社會發(fā)展、國家建設(shè)、民族振興之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，反映了核心價值觀建設(shè)的客觀基礎(chǔ)。

如何理解社會主義核心價值觀的來源？習(xí)近平說，社會主義核心價值觀“既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神”。這段話包含3個方面的具體內(nèi)涵：一是社會主義核心價值觀是社會主義的本質(zhì)體現(xiàn)；二是繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，包括中華文化自古以來所倡導(dǎo)和追求的那些美好價值品質(zhì)；三是吸收借鑒了世界文明的優(yōu)秀價值。因此，社會主義核心價值觀是對古今中外人類優(yōu)秀價值成果的繼承、概括和本土化，是站在中國特色社會主義實踐立場上對社會主義價值屬性的新認識、新成果。