職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍后備軍的重要任務(wù)，因此，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育、人文素質(zhì)教育、專業(yè)技術(shù)技能教育以及職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)，對于加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。當(dāng)前，要特別重視加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的產(chǎn)業(yè)文化史教育，這是提升職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

產(chǎn)業(yè)文化教育有助提升職業(yè)素養(yǎng)

產(chǎn)業(yè)文化是指人類在長期生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過程中形成的，并且被普遍認(rèn)可和遵循的行業(yè)習(xí)俗、規(guī)范、制度、準(zhǔn)則和價(jià)值觀，以及蘊(yùn)含于該行業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)中的有形的歷史、藝術(shù)、品牌、質(zhì)量等物質(zhì)文化和由此反映出來的精神文化的總和。產(chǎn)業(yè)文化史是各行業(yè)隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的變革與發(fā)展，逐漸形成并被普遍認(rèn)可和遵循的行業(yè)物質(zhì)文化和精神文化演進(jìn)的過程。行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）文化包含物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化四個(gè)組成部分，其優(yōu)秀的精神文化是行業(yè)文化之魂。中國行業(yè)文化有三個(gè)重要來源，第一是中華悠久的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；第二是近代工業(yè)革命以來，全球工業(yè)文明傳播對我國行業(yè)的文化影響；第三是新中國成立以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過自力更生、艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)形成的有中國特色的社會(huì)主義行業(yè)文化，它代表了先進(jìn)行業(yè)文化的發(fā)展方向。目前，職業(yè)院校學(xué)生對本專業(yè)所對應(yīng)的相關(guān)行業(yè)的歷史文化和企業(yè)文化知之甚少，迫切需要通過產(chǎn)業(yè)文化史的學(xué)習(xí)提升其整體人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。

中國產(chǎn)業(yè)文化史是中國歷史和中華民族文化史的重要組成部分。因此，對職業(yè)院校學(xué)生開展中國產(chǎn)業(yè)文化史教育也是對學(xué)生進(jìn)行中國歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。教育肩負(fù)著文化傳承創(chuàng)新和文化育人的重要使命。對于職業(yè)教育來說，文化育人不僅要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，也要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)文化教育。目前，產(chǎn)業(yè)文化育人在多數(shù)職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中還未開展，“重技術(shù)技能，輕文化素養(yǎng)教育”在職業(yè)教育中仍然是一種普遍現(xiàn)象。職業(yè)院校教職員工缺乏應(yīng)有的產(chǎn)業(yè)文化知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生對所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)和職業(yè)文化缺乏基本的了解和認(rèn)知。產(chǎn)業(yè)文化教育在職業(yè)院校教育中的缺位，不僅影響產(chǎn)業(yè)文化的傳承和學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，也影響行業(yè)企業(yè)的軟實(shí)力和核心競爭力。從這個(gè)意義上說，在職業(yè)院校開展產(chǎn)業(yè)文化史教育顯得十分重要。

三大內(nèi)生動(dòng)力支撐產(chǎn)業(yè)文化教育

貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的迫切需要。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和歷史教育。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，就應(yīng)加強(qiáng)對青年學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這其中包括產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）文化史教育，這是職業(yè)院校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。職業(yè)院校在辦學(xué)過程中，必須要始終堅(jiān)持立德樹人，文化育人、以文化人。從產(chǎn)業(yè)文化發(fā)展角度加強(qiáng)學(xué)生的歷史唯物主義和愛國主義教育，可以培養(yǎng)學(xué)生熟知產(chǎn)業(yè)文化、增強(qiáng)文化認(rèn)同與道路自信，使得學(xué)生以贊賞的眼光看待中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展史，認(rèn)識(shí)中國產(chǎn)業(yè)史上每一次偉大的變革，進(jìn)而汲取民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展中不懈探索、不屈奮斗、不斷創(chuàng)新的精神，為民族產(chǎn)業(yè)振興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。