劉才剛:大學(xué)生核心價值觀教育中的幾個關(guān)系

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劉才剛:大學(xué)生核心價值觀教育中的幾個關(guān)系

社會主義核心價值觀是凝聚社會共識的最大“價值公約數(shù)”,是人生奮斗的夢想之舵、中華民族的精神之鈣、當(dāng)代中國的興國之魂。大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,核心價值觀教育問題至關(guān)重要。習(xí)近平總書記指出:“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”當(dāng)然,我們也必須看到,核心價值觀教育是一個系統(tǒng)工程,要實(shí)現(xiàn)“內(nèi)化于心、外化于行、固化于制”的目標(biāo)絕非一日之功。為了更好地幫助大學(xué)生成長成才,更好地培育和踐行社會主義核心價值觀,必須正確處理好核心價值觀教育中的幾個重大關(guān)系。

正確處理培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的關(guān)系,力促高校立德樹人

“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”是一切教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是推進(jìn)核心價值觀教育必須解決的重要問題。欲成才先成人,在核心價值觀教育中,必須把“培養(yǎng)什么人”的問題解決好,才能更好地解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題。處理好這一關(guān)系,最根本的是要確保高校立德樹人。

一是要堅(jiān)持德育為先,育人為本,夯實(shí)核心價值觀教育理念。從增強(qiáng)大學(xué)生對核心價值觀的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同著手,實(shí)現(xiàn)核心價值觀教育與大學(xué)生的“生活點(diǎn)滴”相對接,培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感,引導(dǎo)大學(xué)生把成長、成才和成人相結(jié)合,使大學(xué)生成為合格的建設(shè)者和可靠的接班人。二是遵循成長成才規(guī)律,完善核心價值觀教育手段。人的成長成才是有規(guī)律的。核心價值觀教育必須以大學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和接受能力為基本依據(jù),從增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性入手,開展貼近時代、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近發(fā)展的教育,逐步實(shí)現(xiàn)核心價值觀由精神內(nèi)化到行為外化的轉(zhuǎn)變。三是學(xué)校教育與社會實(shí)踐結(jié)合,優(yōu)化核心價值觀教育方法。馬克思主義認(rèn)為,只有人們的社會實(shí)踐,才是人們對于外界認(rèn)識的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。必須認(rèn)清“實(shí)踐育人”在核心價值觀教育中的突出作用,將學(xué)校教育與社會實(shí)踐有效結(jié)合起來,讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對核心價值觀的認(rèn)知和認(rèn)同。

正確處理有形環(huán)境和無形環(huán)境的關(guān)系,增強(qiáng)大學(xué)生對核心價值觀的情感認(rèn)同

人創(chuàng)造環(huán)境,同樣,環(huán)境也塑造人。習(xí)近平總書記指出:“要利用各種時機(jī)和場合,形成有利于培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍,使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。”核心價值觀教育環(huán)境分為有形環(huán)境和無形環(huán)境,有形環(huán)境亦稱為物質(zhì)環(huán)境或硬環(huán)境,無形環(huán)境亦稱為非物質(zhì)環(huán)境或軟環(huán)境。當(dāng)前,一些高校的核心價值觀教育中,一定程度上存在注重有形環(huán)境建設(shè)而輕視無形環(huán)境建設(shè)的問題,即只是在校園中張貼社會主義核心價值觀的24個字,而并沒有將核心價值觀真正融入校園文化環(huán)境建設(shè)的過程當(dāng)中來。由此,必須要堅(jiān)持兩手抓,兩手都要硬的原則。一方面,從營造、優(yōu)化和凈化有形環(huán)境的角度入手,發(fā)揮高校網(wǎng)站、廣播、微信、微博、QQ群等媒體平臺的作用,堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量,做好核心價值觀的理論宣傳、事跡報(bào)道和精神引領(lǐng)工作,通過反復(fù)宣傳、綜合強(qiáng)化和累積強(qiáng)化的方式,促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)同、接受和踐行社會主義核心價值觀;另一方面,從培育核心價值觀教育的無形環(huán)境著眼,通過堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向,不斷壯大核心價值觀教育的主體力量,占領(lǐng)核心價值觀教育的思想高地,用接地氣、暖人心、見真知的話語來營造良好的輿論環(huán)境,發(fā)揮以正確的輿論引導(dǎo)人的作用。同時,不斷加強(qiáng)高校的精神文化、制度文化和行為文化建設(shè),傳播無形環(huán)境“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的正能量,從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對核心價值觀教育真心喜歡、終身受益,最終增強(qiáng)大學(xué)生的情感認(rèn)同。

責(zé)任編輯:蔡暢校對:劉佳星最后修改:
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