四、不斷提高修養(yǎng) 在平凡崗位書(shū)寫(xiě)有價(jià)值的人生

習(xí)近平同志對(duì)年輕人不斷提高修養(yǎng)是十分重視的。習(xí)近平主席在達(dá)沃斯論壇開(kāi)幕式的演講中提到，遇到了困難，不要埋怨自己，不要指責(zé)他人，不要放棄信心，不要逃避責(zé)任，而是要一起來(lái)戰(zhàn)勝困難。在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開(kāi)幕式上，習(xí)近平同志又指出，“文藝創(chuàng)作的目的是引導(dǎo)人們找到思想的源泉、力量的源泉、快樂(lè)的源泉。清泉永遠(yuǎn)比淤泥更值得擁有，光明永遠(yuǎn)比黑暗更值得歌頌。廣大文藝工作者要提高閱讀生活的能力，善于在幽微處發(fā)現(xiàn)美善、在陰影中看取光明，不做徘徊邊緣的觀望者、譏讒社會(huì)的抱怨者、無(wú)病呻吟的悲觀者”。我們看看今天的流行文化，很多都是無(wú)病呻吟，而這種流行文化，對(duì)年輕一代的影響是十分巨大的。比如，上世紀(jì)八九十年代我們聽(tīng)的歌，像“萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒，千里黃河水滔滔”“我的中國(guó)心”之類(lèi)的，都是那種催人奮進(jìn)的。可是現(xiàn)在我們聽(tīng)的卻是“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播”“請(qǐng)你拿了我的給我送回來(lái)，吃了我的給我吐出來(lái)”“看見(jiàn)蟑螂我不怕不怕啦”這樣內(nèi)容空洞的歌曲。所以習(xí)近平同志還說(shuō)，“不能沉溺于魯迅所批評(píng)的‘不免咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界’”。以前有個(gè)年輕的小伙子告訴我，他喜歡林黛玉。我覺(jué)得這種審美需要反思一下?！都t樓夢(mèng)》是偉大的，但我們要提煉它的智慧，而不要像林黛玉那樣咀嚼著身邊的小悲歡，而且把這小悲歡當(dāng)作自己的整個(gè)世界。我們看毛澤東的詩(shī)。他在詩(shī)中說(shuō)自己有時(shí)候也會(huì)突然之間冒出一些小情緒——“無(wú)端散出一天愁”，但是面對(duì)這種小情緒，他的態(tài)度是——“幸被東風(fēng)吹萬(wàn)里”，東風(fēng)一來(lái)，小情緒都沒(méi)了，所以他感嘆——“丈夫何事足縈懷”，意思是說(shuō)大丈夫沒(méi)有什么放不下的，“要將宇宙看秭米”，要把整個(gè)世界看成一粒米。這樣的格局，一下子就大了起來(lái)。所以習(xí)近平同志還強(qiáng)調(diào)，“要用有筋骨、有道德、有溫度的作品，鼓舞人們?cè)诤诎得媲安粴怵H、在困難面前不低頭，用理性之光、正義之光、善良之光照亮生活”。

講到這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們的國(guó)家怎樣才能越來(lái)越好？我們的人生怎么樣才能越來(lái)越好？

曾經(jīng)有年輕人跟我抱怨，覺(jué)得這個(gè)也不公平，那個(gè)也有問(wèn)題。大家想想，這樣的抱怨有什么作用？我們要把抱怨的時(shí)間用在奮斗上，用在努力上，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力中邁出人生前進(jìn)的步伐。中國(guó)怎樣才能變好？不是習(xí)近平同志一個(gè)人的事，也不只是8800多萬(wàn)黨員的事。如果你每天怨天尤人，整天都是垃圾情緒，這是沒(méi)有任何意義的。我的建議有兩點(diǎn):第一，有了垃圾情緒不要告訴別人，不要用自己的負(fù)面情緒污染別人的心靈，要多跟別人說(shuō)正面的話、積極的話、催人奮進(jìn)的話；第二，自己少聽(tīng)垃圾情緒的抱怨，抱怨和指責(zé)只能增加社會(huì)的戾氣和人生的煩惱，人生的改變、國(guó)家的富強(qiáng)依靠每一個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)的努力。當(dāng)每一個(gè)官員都能夠?yàn)楣僖蝗卧旄Ｒ环健衙恳粋€(gè)崗位當(dāng)作為人民服務(wù)的平臺(tái)時(shí)，當(dāng)每一個(gè)知識(shí)分子都能本著良心講光明的東西、講催人奮進(jìn)的東西、講讓人心靈凈化的東西、講提升智慧的東西時(shí)，當(dāng)農(nóng)民兄弟多種好菜、種好糧食時(shí)，當(dāng)工人兄弟兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本分工作時(shí)，當(dāng)每一個(gè)人都用自己踏踏實(shí)實(shí)的努力來(lái)報(bào)答這個(gè)國(guó)家時(shí)，中國(guó)社會(huì)就會(huì)變得更好。反過(guò)來(lái)講，如果人人抱怨，人人憤憤不平，人人都在不斷地指責(zé)和憤慨，這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)也不會(huì)好。

我只是中國(guó)萬(wàn)千普通教師中的一個(gè)，但我把每一堂課都當(dāng)作文化傳播的陣地，都當(dāng)作承擔(dān)我人生使命和知識(shí)分子責(zé)任的機(jī)會(huì)，我所產(chǎn)生的任何一點(diǎn)影響都是有意義的。