我們不能想象，這么大的兩個領(lǐng)袖為了這么一件小事，來回考據(jù)。我曾經(jīng)在一篇文章里特別講過，一個領(lǐng)袖首先是一個讀書人，一個偉大的領(lǐng)袖應(yīng)該是讀書最多的人。如果這個領(lǐng)袖能力退化的話，恐怕其中有一點就是閱讀能力的退化，肚子里裝的東西少了，思維能力下降了。

這是韶山的毛澤東圖書館，在他的故居兩公里處建了一個毛澤東圖書館。這里面藏了幾種書：一種是毛澤東讀過的書；一種是毛澤東自己寫的書，各種各樣版本的；還有一些學(xué)者研究他的書。他8歲上私塾，8年換了7個私塾。一生讀書，故居到圖書館一里地走了80年。

美國每一位總統(tǒng)退下來以后都有一個總統(tǒng)圖書館。第一個是國會圖書館，國會圖書館藏有世界上最多的書。我們的歷史很悠久，我們很自豪，但是美國圖書館可以用文字來彌補(bǔ)它的不足，雖然只有二百多年，但是它把世界上的文化都收藏起來了，它的書可以繞地球幾圈。每一個總統(tǒng)都有一個圖書館，肯尼迪圖書館、尼克松總統(tǒng)圖書館、奧巴馬總統(tǒng)圖書館，他很注重收藏，當(dāng)然總統(tǒng)首先帶頭閱讀。

二、閱讀苦不苦？是美的享受，不是負(fù)擔(dān)和痛苦。

閱讀苦不苦？這是家長和孩子們最頭疼的一個問題，特別是一些農(nóng)村的孩子，不愿意讀書。當(dāng)然，在藍(lán)天白云下放羊，出去割草也比讀書覺得舒服，我在八歲以前經(jīng)歷過那種生活，確實很美。為什么要讀書，讀書苦不苦？先要回答這個問題。讀書不是苦事，而應(yīng)該是一件美事，它是一種美的享受，而不是負(fù)擔(dān)和痛苦。

音樂苦不苦？繪畫苦不苦？舞蹈苦不苦？很多人肯定會說它不苦，它很美。實際上語言藝術(shù)和音樂、繪畫、舞蹈一樣，同樣是一種形式。形式藝術(shù)都是一種審美，都有美的一面，家長首先要讓孩子們感到它是一件美事，是一種享受，而不是一種痛苦。一旦孩子感到閱讀是一種美的享受，他就會進(jìn)去。

我自己怎么讀書的？我后來讀了好很多紅色經(jīng)典方面的書，比如毛澤東的書，包括馬列這一類的書。我們現(xiàn)代的人講，你讀什么毛澤東的書、馬恩的書，太痛苦了。其實這不是一開始我就愿意讀的，而是一次偶然的機(jī)會，歷史課上有一個毛澤東的《新民主主義論》的影印件，影印頁上有一段毛澤東的話，我給大家念一下這段話：

“抗戰(zhàn)以來，全國人民有一種欣欣向榮的氣象，大家以為有了出路，愁眉鎖眼的姿態(tài)為之一掃。但是近來的妥協(xié)空氣，反共聲浪，忽又甚囂塵上，又把全國人民打入悶葫蘆里了。”

《毛選》里很多這樣的話。“欣欣向榮”“愁眉鎖眼”“甚囂塵上”“打入悶葫蘆”對一個十三四歲的孩子來講都是新鮮詞，我就覺得很好奇，回去就翻大人的《毛選》，就這么開始讀的。開始并不是為了內(nèi)容讀，而是為了形式讀的。