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葛曉音:古典詩詞的閱讀與欣賞(8)

摘要:中華文化歷史悠久,古典詩詞的成就極其輝煌,題材內(nèi)容非常豐富,形式風格多樣,藝術手法也千差萬別。所以,閱讀和欣賞古典詩詞不能一概而論。要欣賞古典詩詞,最基本的問題是理解古典詩詞的背景及含義。那么,如何更好地閱讀和欣賞古典詩詞呢?本篇文章從詩詞的內(nèi)容、風格和題材類型的關系;如何聯(lián)系體裁因素來理解古典詩詞的創(chuàng)作特色;如何通過學習古典詩學和詞學的理論提高鑒賞水平和古典詩詞內(nèi)涵中的宗教哲學思想和古代文化知識這四個方面,為廣大網(wǎng)友上了一堂生動的詩詞課。

國學大師王國維曾以此句來比喻“成大事業(yè)、大學問”的第一境界。第二境界他用了柳永的詞,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。這本來是柳永描寫相思的。王國維先生用來比喻做學問要能夠付出艱苦的勞動,不惜消瘦憔悴。而最高的境界,王國維先生用了辛棄疾的“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,比喻經(jīng)過千百次苦苦的求索,突然在不為人注意的地方有所發(fā)現(xiàn),這個才是真正的創(chuàng)獲。這樣的比喻確實是非常貼切的。當然這些都不是作者的原意,只是他們創(chuàng)造的這種境界可以啟發(fā)這類聯(lián)想。

如何通過學習古典詩學和詞學的理論提高鑒賞水平? 

中國古典詩學從秦漢時代開始,到清代末年,逐漸積累起一套自成體系的欣賞理論,一直運用到現(xiàn)在。因為古代的欣賞家本身也都是作家,所以對于作品的評論往往偏重于感性和印象。他們的審美感受也相當細膩、準確。他們不僅提出了許多總結創(chuàng)作規(guī)律的概念,如比興、氣骨、興象、意象、意境、格調(diào)、神韻、法度等等,而且還善于用大量的比喻來說明其對作品的感覺。由于現(xiàn)代人距離古代作品比較遙遠,所以古人的感覺就特別值得珍視。在很多情況下,這就成為我們今天理解文本,感受詩詞藝術的重要依據(jù)。這些理論非常豐富,今天我主要想舉兩個方面的理論,一個是自然和人工的關系,另一個是形和神的關系。 

(一)自然和人工

中國古代的鑒賞理論往往強調(diào)好詩應該是渾然天成,沒有任何的人工痕跡,如果這首詩能夠讓人看出作者的構思痕跡、雕琢痕跡,那就失去了自然的風味。這個觀點當然正確,不過我們知道詩歌創(chuàng)作是非常復雜的,所以我們要懂得如何辨析這種觀點。實際上,可能除了少數(shù)渾然天成之作以外,所有的文人詩其實都要經(jīng)過構思,有人為的加工。差別只是在于,有的看不出構思的痕跡,有的比較明顯。但是即使有的思理痕跡很清楚,也有很多好作品。所以唐宋以后的理論就逐漸傾向于一種共同的認識,假如能夠經(jīng)過巧妙的構思,最后達到自然,那就是很高的境界。 

陶淵明向來被大家看作是自然的典范,杜甫向來被看作是人工的典范。陶淵明追求自然,他的詩也從來不加雕琢。陶淵明的《擬古詩九首其八》非常能夠表現(xiàn)他的精神境界:“少時壯且厲,撫劍獨行游。誰言行游近,張掖至幽州。饑食首陽薇,渴飲易水流。不見相知人,惟見古時丘。路邊兩高墳,伯牙與莊周。此士難再得,吾行欲何求!” 

這首詩是陶淵明寫自己少年時候的人生抱負。他想要執(zhí)劍游歷詩里的地方,說明他曾經(jīng)有過那種立功邊塞的雄心壯志。整首詩把古人的遺跡都集中在一起,化成了他虛擬的壯游途中所見到的景物,表現(xiàn)了他少年時志在四方的豪氣,對于避世的節(jié)操和除暴的義氣的向往,以及自己在人生的長途中堅持以古人的節(jié)義作為精神食糧的意志。 

責任編輯:李天翼校對:葉其英最后修改:
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